① 廣西玉林市溫泉鎮中心小學語文期末測評卷3的答案是什麼
西玉林市溫泉鎮中心小學語文期末試卷三的答案，你把題說出來，我就是教語文的，我可以給你解答。
② 廣西木樂鎮聯堂小學初考試卷，語文、數學、英語。
敵人圍困萬千重，鄭國危在旦夕，雖有一身本領，辯才天下無敵回，但是從沒有得到答國君重用的燭之武，被國君緊急召見，「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」這一句就說明了鄭國對待他的不公正。燭之武沒有計較這一點，雖然兩方交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；但是燭之武還是「夜縋而出」，勇入秦營，是責任使他知難而上、義無反顧
責任，讓燭之武不計前嫌；責任，讓燭之武深入虎穴；責任，讓燭之武面對強敵從容不迫，不卑不亢，用英勇和機智戰勝了敵人。
綻放著嬌媚的纓粟中潛藏著罪惡的魔爪，明正彬，這位讓人肅然起敬的緝毒英雄，忍著痛，用鮮血與勇氣在刀尖上不知疲倦地舞蹈。責任，讓他不知膽怯為何物；責任，讓他置生死於度外。
生命的責任讓松柏挺立在破敗岩石，讓青山高聳在陰濕田野，讓飛瀑舞動在懸崖絕壁。
歷史的責任讓人學會忍耐與承受，歷史
③ 2019年廣西學考語文答案
全國各省份學業水平考試時間都是不一樣的，比如廣東省普通高中學業水平考試一專般都是安排在1月和屬6月。考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6科。而2019年高考報名時間現在還沒有確定，按照往年報名時間，絕大部分省份都會安排在2018年11-12月之間。准確時間請注意教育考試院通知。
④ 2017年廣西賀州鍾山小學升學考語文答案
哇，咋們鍾山的教育出現了這個問題啊，也難怪，這么多年以來廣西都以自治區而自居，從不願意受管理。不知道中央有沒有下個這道公文說：中小學生,........ 額，別提了，還好我早過來讀書的年齡。好的環境能使身心受益，學習更輕便。看來現代教育的目的不是「教人」，而是「數錢」了！望廣大鍾山人民共同對相關部門進行監督，還鍾山未來的花朵一個光明的希望！俺們羊頭人民更要好好做好此項。
堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
⑤ 廣西玉林市陸川縣溫泉 鎮中心小學期末測評卷三，語文試卷的答案是什麼
哦，這個期末考試測評試卷三的語文答案。我覺得一點意思都沒有呀。考完以後老師一定會給你講解的，你要認真聽講。
⑥ 廣西全州縣小學畢業會考語文試卷答案
只會靠答案來取得好成績，我想不會有人幫你的反而那是在害你，成績是自己靠真正的實力考出來的，投機取巧只會害你，望你好好想想是否對得起自己對得起家人！！！
⑦ 我想知道,為什麼廣西小學用的語文課本是語文出版社,不是人教版的
目前，全國使用的小學語文教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇回權在學校手中，通常一答個地區會選擇一樣的教材版本。以北京為例，目前北京中小學使用語文教材中，一半以上的區縣在使用人教版教材，另一半左右的區縣分別使用蘇教版、北師大版和北京版教材。
人教版的小學語文教材是現在全國大部分地區使用的。60多年來，人教社一直負責編寫全國的中小學教材，直至上個世紀80年代末，教育部推行「一綱多本」，它對教材的壟斷才被打破。時至今日，人教社仍是業界公認的中小學教材編寫實力最強、最權威的。
⑧ 廣西玉林市陸川縣小學語文期考試卷
人教版小學六年級語文下冊期末作文復習
一、話題作文：
1、以「等待」為話題
人們在人生道路上不斷付出等待：小學生等待上中學，中學生等待上大學；等待集合，等待排隊，等待通知，等待早請示晚匯報，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮開始，等待誤點的航班，等待好友的來信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。
以等待為話題，展開聯想與想像，可記敘議論，可描寫抒情，可寫真人真事，也可編述故事，寫一篇不少於500字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
2、以「爭論」為話題
同學之間、師生之間、家庭成員之間，課堂上、社會上、歷史上……常常有爭論：爭論高下，爭論長短，爭論是非。古今中外，每個角落，都曾經並將繼續充滿著爭論。 請你以「爭論」為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，不少於500字。
3、以「愛」為話題
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次訓練學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。展開聯想與想像，寫一篇不少於500字的文章，題目自擬
4、以「快樂」為話題
世界上什麼最快樂？有人說藝術家成功地完成了自己的藝術品，有人說是孩童在沙灘上搭建城堡，有人說是母親為初生嬰兒洗澡，有人說是醫生手術成功，給病人帶來第2次生命……
請以「快樂」為話題，寫一篇不少於500字的文章，立意自定，題目自擬。
5、以「感恩」為話題
古人雲「滴水之恩，當湧泉相報」，如果你是個關注現實、善於思考的人，你就會發現值得你感恩的對象有很多。可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。展開聯想與想像，寫一篇不少於500字的文章，題目自擬。
二、敘事
1、小學六年，母校給你留下哪些深刻的印象以及美好的記憶？請以《帶走的和留下的》 為題寫一篇文章。
2、在你的學習生活中，一定遇到過很大的困難，但最終通過你的聰明才智把它解決了，請你把這件事寫下來，題目自擬。
3、以「那一次，我真……」為題，寫一件你難忘的事。
要求：①條理清楚，按照一定順序把事情寫完。
②選材要真實，中心要突出。
4、題目《我長大了》，提示：你從一件事情中受到啟發，感到自已長大了。
三、寫人
1、以《我的啟蒙老師》為題，寫一篇文章。
2、以《我最敬佩的人》為題，寫下你最敬佩的人。
3、生活中，你一定有許多朋友，比你年長的，比你年幼的，從小一起長大的，或是遠 在外地的，請你以《我的××朋友》寫一篇作文。
四、描景
1、以《我們的校園》為題，寫寫你的學校，注意按順序寫出校園的特點。
2、以《我愛……》為題，寫寫你所游歷過的最喜歡的景點。
五、想像
1、以「和＿＿聊聊天」為題，寫一篇想像作文，聊天對象可以是外星人、克隆人、諸 葛亮、孫悟空等等。
2、課文《延安，我把你追尋》中說：「追尋信念，追尋金色的理想」。你的金色理想是 什麼？請以《金色的理想》為題寫一篇想像文。
3、請你根據課文陸游和杜甫的這兩首詩的情境，自擬題目寫一篇作文。
4、續編《窮人》這個故事，用二、三百字寫下來，注意想像合理。
六、應用文
1、以《和好朋友談------》為題，用書信的形式給你的好朋友談談你們生活中共同感興 趣的事情，比如運動、作文、上網等等。
2、 從你們班的實際情況出發，在班級管理上你有什麼好的建議，向你們的班主任寫一份建議書，相信你的建議會得到班主任的採納。
七、看圖作文：選擇你最喜歡的一幅漫畫，把它的內容描述出來，並說出你的想法。
話題作文「等待」導寫及例文
[作文題目]
閱讀下面的文字，按要求作文。
①《韓非子?五蠹》中有一個「守株待兔」的故事：傳說戰國時宋國有一個農民看見一隻兔子撞死在樹樁上，便放下手裡的農具在那裡等待，希望再得到撞死的兔子。
②遇到無法抵抗的時候，靜靜的等待機會，真是要比橫沖直撞的浪費體力有用得多啊！ ——劉墉（台灣）
③春風，是冰河地等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽光，是大海的等待。
——汪國真
以上幾段文字中都提到了「等待」。你對等待是怎麼看的？「等待」引發了你那些聯想？請以「等待」為話題寫一篇文章。
[注意]1、所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文中可用也可不用。
2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、不少於800字。6、不得抄襲。若經核實確為抄襲之作，則判為零分。
【模擬鏈接1】
人們在人生道路上不斷付出等待：小學生等待上中學，中學生等待上大學；等待集合，等待排隊，等待通知，等待早請示晚匯報，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮開始，等待誤點的航班，等待好友的來信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。
以等待為話題，展開聯想與想像，可記敘議論，可描寫抒情，可寫真人真事，也可編述故事，寫一篇不少於800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
【模擬鏈接2】
閱讀下列材料，根據要求作文。
一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死樹，把它挖掉了。到了春天，令人驚愕的是，樹干周圍綻放出新芽……爸爸看了看我說：「別忘了這個重要的教訓，不要在冬天砍倒一棵樹；不要在情況惡劣時，作出消極的決定；也不要在你情緒低落的時候做出你最重要的決定。等待，耐心地等待。暴風雨終會過去，春天也將會來臨。」
請自定話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，自選角度，不少於800字。
【思路點撥】
話題作文以其開放性和張揚個性的特點而受到命題者和廣大師生的青睞，北京市高考作文閱卷組組長曹陽老師曾撰文指出「以話題作文作為高考作文命題的主要形式，可以說是高考作文命題成熟的表現」。近三年高考話題作文中涌現出的滿分作文和優秀習作即是最好的明證。話題作文「等待」同樣也是十分開放的，也是能寫出具有個性特徵的文章的。
從等待的主客體對象來看，可以是人與人之間的等待，可以是個體之間或群體之間的等待，也可以是個體與群體之間的相互等待。作文時我們可以寫我與父母、兄弟、姐妹之間的等待，可以寫友人之間的相互等待，可以寫戀人、夫妻之間的等待，可以寫師生之間的等待，可以寫群眾與幹部之間的等待，可以寫賢臣對明君的等待，可以寫對手乃至敵手之間的等待。同時也可以是個體或群體對某件事情的等待，事情可小可大，可以是身邊事，也可以是天下事。作文時我們可以寫等待下課，等待放假，等待中考錄取通知書，等待元旦聯歡晚會，等待高考，等待申奧，等待入世，等待中國男足沖出亞洲走向世界，等待巴以雙方的和平，等待阿富汗戰火的平息。
從等待的時間來看，可長可短，短至幾秒，長至千年。賽場上，運動員由各就各位到發令槍響，等待的時間可謂短矣；中國入世，十五年艱辛談判，可謂征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人類的歷史跨越了千年，可謂「千年等一回」。
從等待的距離來看，可以是近在咫尺，雖近在咫尺，有時卻也如隔著萬水千山，「等你等到我心痛」；可以是遠在天涯，雖遠在天涯，有時卻也可瞬息即至，等來一個意外的驚喜。 從等待者所處的環境來看，可以是順境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火歲月。
從等待者的態度來看，可以是主動積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時准備抓住機遇，大顯身手，一鳴驚人；可以是被動消極的，盲目的，在等待中虛度韶光，磨平了稜角，挫失了銳氣，喪失了良機，最終一事無成。
從等待時的心情來看，可以是自由的，自信的，樂觀的，浪漫的，憧憬的，悠閑的，快樂的，美麗的；可以是壓抑的，猶豫的，悲觀的，無聊的，絕望的，焦急的，憂郁的，灰色的。
從等待的結果來看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑顏，抑或是淚水；可能是團聚，抑或是分離；可能是希望，抑或是無奈；可能是榮華富貴，錦綉前程，無限良機，抑或是「水中月，鏡中花」，竹籃打水一場空。
【訓練學生選材】
1、啟發聯想：
啟發從深處遠處想，還可以想到什麼？如：
梅斗霜雪，獨立寒枝，那是在等待春天。
雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。
孤雲出岫，一無所系，那是在等待彩虹。
江河奔騰，一瀉千里，那是在等待入海。
虎行似病，鷹立如睡，那是在等待出擊……
2、援引故事
再啟發同學們想一想，有沒有「等待」方面的故事呢？如：
A.越王勾踐忍辱負重卧薪嘗膽等待復仇。
B.諸葛亮隱居南陽等候明主。
C.姜子牙直鉤垂釣等待納賢……
3、反例舉證：
再想一想，有沒有反面的例子，如：
A.拔苗助長
B.守株待兔
C.一位探險家看到一位老農正坐在樹樁上抽煙斗，於是他上前打招呼道：「您好，您在這兒干什麼呢?」
這位老農答道：「有一次我正要砍樹，但就在這時風雨大作，颳倒了許多參天大樹，這省了我不少力氣。」
「您真幸運。」
「您可說對了，還有一次，暴風雨中的閃電把我准備焚燒的乾草給點著了。」
「真是奇跡!您現在准備做什麼?」
「我正等待發生一場地震把土豆從地里翻出來。」
D.一隻蝴蝶在繭中苦苦掙扎，一個人好意找來一把剪子，替蝴蝶剪開了繭子。結果，蝴蝶輕而易舉地出來了，可是，卻身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來……
E.兩人結伴橫過沙漠，水喝完了。其中一人中暑不能行走，剩下那個健康而又飢餓的人對同伴說：「好吧，你在這里等著，我去找水。這把手槍交給你，裡面有5發子彈，記住：三小時後，每小時對空鳴槍一聲，槍聲會指引我找到正確的方向，與你會合。」
兩人分手，一人滿懷信心地去找水，一個人滿腹狐疑，卧在沙漠里等待。他看錶，按時鳴槍。但他很難相信除了自己還會有人聽見槍聲，他的恐懼不斷加深，認為同伴找水失敗，中途渴死，或者找到水，卻棄他而去。
到應該擊發第五槍的時候，這人悲憤地想：這是最後一顆子彈了，同伴早已聽不見我的槍聲，等到這顆子彈用完之後，我還有什麼依靠呢？在我一息尚存時，禿鷹會啄瞎我的眼睛，那是多麼痛苦，還不如早點死去。他把槍口對准自己的太陽穴，扣動了扳機。
不久，那提著滿壺清水的同伴領著一隊駱駝商旅循聲而至，他們找到的是一具屍體。 還可以有其它方面的例子，通過討論，教師讓學生明白多角度、多側面、多層次使用材料的方法，如從豐富生活中尋找材料，從經典範文中援引材料，從大量閱讀中抽取材料，在縱橫聯想中豐富材料，精心剪裁，運用到作文之中。
【素材積累】
（一）名言警句：
人類的一切智慧是包含在這四個字裡面的：「等待」和「希望」。——大仲馬
字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我要在這三塊基礎上建立我成功的金字塔。
——巴斯德
我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。 ——米丘林
耐心等待，風車從不跑去找風。——斯克利維斯
尋春須是先春早，看花莫待花枝老。——李煜
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》
別等待明天，就在今天採摘生命的玫瑰吧！ ——龍沙
一等二靠三落空，一想二干三成功。——民諺
桃花三月開，菊花九月開，各自等時來。——民諺
遇到無法抵抗的時候，靜靜地等待機會，真是要比橫沖直撞地浪費體力有用得多啊！——劉墉
春風，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽光，是大海的等待。
——汪國真
（二）事例經典：
寓言：守株待兔
《韓非子》中有一個「守株待兔」的故事：傳說戰國時宋國有一個農民看見一隻兔子撞在樹樁上死了，他便放下手裡的農具在那裡等待，希望再得到撞死的兔子。
等待與行動
在寸草不生的沙漠里，兩位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行動。此時此刻，熾熱的太陽似乎要把兩人烤熟，死神正向他們張開血盆大口。兩人向東走，在絕望之際，一棵高大的蘋果樹屹立在他們面前，這棵樹正吮吸著沙漠的每一點水分，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，可想而知，蘋果是多麼得甜，不過樹太高了，他們夠不著，於是行動馬上爬上樹，每爬到一半，就滑了下來，筋疲力盡的他，還不放棄，終於他爬上去，吃到了蘋果，而等待卻撲通一聲，坐在地上，等著蘋果落下來，行動扔了一個蘋果給他，他卻說：「用不著幫忙，你先走吧，我在這等蘋果落下來。」行動走了，而蘋果害怕被人吃了，死都停在枝頭，直到被沙化。而等待也死了，變成化石，永遠地坐在那兒——他是餓死了！
等待的下場雖然悲慘但卻不值得同情！他本來是可以不死的，只要他能採取行動。行動本來可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然執迷不悟，還要等下去。
我們千萬不要像等待那樣等下去，應該像行動那樣採取行動，見機行事。有所作為的人之所以能夠成大氣候，主要是他們的字典里沒有「等」字，他們珍惜一分一秒，把握時機，主動出擊，他們認為聰明者利用時間，愚蠢者等待時間！
我們應學會分秒必爭，在現實社會中，機會不是常有的，機不可失，時不再來，機會不待人，不要浪費所剩無幾的時間，對時間的慷慨就等於慢性自殺！我們人生太短暫，要做的事情太多，請爭分奪秒。
傳說：姜子牙釣魚
商朝有個大臣叫姜尚，又名姜子牙，他見紂王如此胡作非為，便棄官而逃，隱居在渭水之濱。這里是諸侯姬昌的勢力范圍。姜子牙知道姬昌胸懷大志，渴求人才，就在渭水邊「釣魚」等待姬昌「上鉤」。
姜子牙釣魚用的魚鉤是直的，上面不放魚餌，而且離開水面有三尺高。他一邊高舉釣竿，一邊自言自語：「不願活的魚兒，你要找死就自己上鉤吧！」他這種奇怪的釣魚方法，很快傳到姬昌那裡。姬昌覺得這人很古怪，就派一個士兵把他叫來。姜子牙見來人只是一個小兵，根本不理，邊釣魚邊說道：「釣，釣，釣，大魚不上鉤，小魚瞎胡鬧。」來人看到這個情景，連忙回去報告姬昌，姬昌覺得這個人一定是個非凡的人才，於是，他帶上厚禮，親自去聘請姜子牙。姜子牙終於有了施展自己才華的機會。
散文：等待
等待，是為了更好地前進。我們盡可暢談一夜，慨嘆紅塵滾滾，聚散離合。你正可以打點自己的行囊，整理一路的悲歡，等待明天的旭日東升。上路時，你的腳步定少了幾分沉重，多了幾分從容。
等待是焦灼後的舒心，緊張後的放鬆，是長途跋涉後寧靜的避風港，是眺望生活美麗的高點。孤舟撫琴，是等待知音的出現；舉杯邀月，是等待家鄉的音訊；程門立雪，是等待師長的教誨；寒江獨釣，是等待心智的高潔……他們等待得平和恬淡，不溫不火，氤氳出一派謙謙君子的儒雅突破豁達，縈繞著整個中華文明史。
等待是一壇醇香而濃烈的酒，醞釀著不凡；等待是一首清靈而雋永的詩，跳動著靈性。等待是一盞琉璃，只為在巧匠手中翻陳出新；等待是一柄寶劍，遇到俠士，便錚錚作響；等待是一匹駿馬，邂逅英雄，便嘶鳴不已。
生活是一條河，等待便是舒緩的河段；生活是一串項鏈，等待便是綿長而堅固的線；生活是一曲廣陵散，等待便是嬌媚而動人的臉龐。那是人性的呼喚，是最美麗的瞬間。
描寫人物抓外貌，突出一點特徵顯；
⑨ 廣西壯族光明完小四年級第二次月考語文試卷答案及作文
四年級語文試題上冊期末試卷及答案(2011-01-0921:27:20)標簽：習題練習雜談分類：試題集錦四年級語文試題上冊期末試卷及答案姓名_____班級______分數_____一.我能把下列音節補充完整。（5分）lùjēngāng依賴漱口崛起鏗鏘二.我能把詞語寫得即正確又美觀。（8分）guīlǜhénjìfùgàijiànzhù()()()()xíjīkōngkuàngkuàyuèhǎixiá()()()()三.把下列詞語補充完整。（6分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當然（）（）無事四.按要求做題。（12分）1.寫出兩個含有動物的成語：（）（）2.寫出一副描寫自然景觀的對聯：3.把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？4.把下面的句子改成"被"字句。我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。上課了，都聚精會神地聽講。造紙術是我國古代的四大發明。五.認真回憶學過的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：2.學了《幸福是什麼》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個（）。3.不識廬山真面目，（）。這首詩的作者是（）代的（），這兩句詩包含的人生哲理是：六.判斷，對的打"∨"，錯的打"×"。（4分）1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。（）2."跨越海峽的生命橋"是指架在台灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3."理所當然"中"當"的讀音是"dāng"，"戰車千乘"中"乘"的讀音是"shèng"。（）4.三支漿有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。（）七、認真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（28分）（一）課內閱讀：（11分）榕樹正在（）的時期，好像把它的（）展示給我們看。那麼多的（），（），不留一點兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國的樹！1、這段話出自，作者是。2、把括弧的內容補充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（）--（）4、你從畫線的句子中體會到什麼？5、最後一句話應該讀出（）語氣。（二）課外閱讀。（17分）疏通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人乾脆掉轉車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發斑白，神情安詳，聲音洪亮："一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！"不知怎麼的，兩個爭吵的小夥子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道："東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！"人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。1、用""畫出一個比喻句，用"┅┅┅"畫出一個擬人句。2、文章記敘的時間是,地點是，主要人物是，事件是。3、文中的"小溪"是指，"大石頭"是指。4、下列句子應該填表在文中哪一空白處（填序號）A:"唉！小街太窄了！"B："喂！快走啊！"C："急死人了！"5、小溪又響起歡歌的原因是。6、題目"疏通"有兩層意思：一是；二是說人們的思想要疏通。八、真情習作。（26分）發揮你的想像，把美好的願望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機……以"假如我是……"為題寫一篇作文，要求想像豐富，內容具體，語句通順。