❶ 小學一年級放寒假老師讓寫一段完整的話
寒假日記一
忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在回平時工作時，每天都和學生答相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，或是到同學家裡串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會布置寒假作業，老師怎麼還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假裡多看書，多學習，為來期做好准備。其實這樣也挺好的，讓我們以後的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家裡看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
❷ 如何布置有趣的小學英語寒假作業
作業是教學過程中不可缺少的一個環節是課堂教學的延續和完善.其目的是讓學生進一步鞏固課堂所學的知識,利用課堂所學的知識訓練自己的語言運用能力,提高英語的交際水平.同時,科學合理的作業布置又會對學生的知識掌握起到及時反饋作用,有利於教師更好的完成教學任務.
一、作業布置要有針對性.
作業設計要突出重點、難點,有利於實施英語教學目標,要有意識地設計和布置相關內容,使作業目標明確,讓學生能聯系生活實際創設情境,符合學生所學知識的能力水平.從而使每個學生都能體會到成功的喜悅,激發學生做作業的動機.例如五年級英語My Family這一單元的教學,就可以讓學生在課後扮演家庭成員,幾個人一組自願結合,扮演不同角色編寫對話,在課堂進行角色表演.通過這種口頭、筆頭訓練學生熟練掌握了所要掌握的句型.
二、作業布置要有趣味性.
「興趣是最好的老師」,也是學好任何一門功課的首要條件.因此布置作業時不能總是讓學生抄單詞寫句子,這樣會使他們感到枯燥乏味.因此,教師要盡量使作業類型多樣化,內容新穎,生動有趣,只有這樣才能喚起學生的好奇心和求知慾,從而激發他們的學習興趣,使其積極主動地進行學習.例如：在教學三年級英語課Happy birthday這一課時,讓學生結合自己過生日時的具體情況進行討論：有沒有生日聚會（ Birthday party）,有沒有生日禮物（Birthday presents）,有沒有生日蛋糕和蠟燭（Birthday cake and candles）.學生討論非常激烈.討論過後讓學生畫一畫生日蛋糕和禮物.並讓其家人過生日時唱一首「Happy birthday」,這樣學生在不知不覺中運用了新知.
三、作業布置要有精簡性.
在提倡素質教育減輕學生負擔的新的教育形式下,教師必須把好作業的質量關.要精心選擇和設計符合教學內容的習題,使作業少而精,但同時又能對學生進行有針對性的訓練.既鞏固了知識又鍛煉了英語交際能力,不能布置超量作業.杜絕「題海戰術」,否則學生產生厭學、逃避作業的心理就將事倍功半、得不償失.
❸ 我明天就開學了 ，寒假作業還有練習冊都沒寫完，怎麼辦，老師會檢查嗎小學生，4年級，6.8日開學，
你明天就要開學了，寒假作業還有練習冊都還沒有寫完。
那你就趕緊寫，能寫多少算多少，
老師如果盡責的話，當然是會檢查的呀。
❹ 你認為寒假作業老師留的多嗎小學三年級假期作業多如牛毛你怎麼看當今教育
小學原本是一個無憂無慮，健康快樂的童年，現如今變成了學習的機器，那些逝去的童內年真的是再也找不到了，容現在堆在桌子上的是成堆的作業，現在的小學生究竟是怎麼了，為何小學生的作業這么之多。確實有點多！個人覺得還應該減負，從細節上減。現在作業為什麼多。首先現在對熟練程度要求很高，所以要反復練習，十以內加減法再熟練也整不出個三位數來啊。作業多留。
其次，對作業工整度要求高書寫天賦和發育早晚差別很大，所以大多數孩子寫了擦，擦了寫。補單耗費時間很多，同時對孩子思維連貫性和專注度都是一種破壞。但作業也評比，沒辦法，寫吧。所以要降低評比要求，會算熟練程度差點就差點，不影響大學學微積分。字會寫就行，寫得再工整幾千年也才出一個王羲之。逐漸提高。上了高中，即使小學基礎不好，十以內加減法也基本不會錯了。字雖然可能還寫不好看，但只要認真，做到工整還是沒問題的。
❺ 怎樣安排小學生寒假作業最適宜
現在教師比較重視課堂教學的改革與創新,但對如何發揮學科特點,有效利用周末作業培養學生的學習興趣和能力還是關注不夠。大部分教師所布置的周末作業仍是課本中的習題或相關練習冊中的習題.這種習題基本上就是例題的翻版,形式單調、陳舊，談不上探究能力和創新意識的培養。而學生做作業則是機械模仿.這樣長此以往就會導致學生對作業不感興趣,心理受到壓抑,甚至會產生逆反心理.這樣周末作業就起不到應有的作用而成為無效勞動。 但是如果教師有效設計作業，學生合理安排好課余時間和周末時間達到5加2大於7的效果。作為一名班主任我有以下幾點做法:
一、讓學生制訂可行的計劃。計劃的制定要注意以下幾點:
(1)學習計劃要求不宜過高，因為要求過高不僅難以執行，而且容易引起心裡沒數和自卑感。(2)考慮全部生活的平衡。有規律而充實的生活是提高學習效率的基本條件。(3)要有一定的靈活性。學習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變為原則，這樣才有利於養成良好的習慣。(4)有具體的學習目標。這個目標要根據自己以往的學習情況、學科進度等情況來決定。
教師要提醒學生周末的計劃安排最重要的還有兩個方面:一是一周各科所學的內容最好能在周末進行一次較系統較全面的復習，構建知識網路結構、掌握知識要點;二是合理安排培優補差，周末是很好的時間，優勢學科，可能上新的台階，差的學科和差的章節可以補漏，使學習進入良性循環。周末還可以安排一點時間對上周自己的學習情況(得失)進行總結，對下周要學習的內容進行一下宏觀鳥瞰式預習，做到心底大致有數。
二、教師要分層設計有效作業。周末理論上是休息時間，但對學生而言，尤其學力較弱、基礎教差的同學而言，在保證適度休息和鍛煉的前提下，教師周末有效作業的布置就顯得特別重要。我認為布置作業需注意兩點:一是確信作業是與所教內容吻合的;二是在布置作業的時候，教師還應注意通過作業來增強學生的學習技能。
有效的作業應分層設計，切實關照到每一位孩子的學習需求。學困生應以復習鞏固舊知為主，優生應完成富有挑戰性的作業，應該讓中等生有一種「跳一跳就能摘到桃子」 的感覺，這樣每位學生都能品嘗到作業所帶來的成功與成長的喜悅，不是一味地應付與拖拉，而是把作業當作一件快樂的事情。
作業的布置還需要各科教師的協同合作，合理分擔。學科教師不能各自為戰，給學生造成沉重的學習負擔，在學生快樂學習的原點上統籌布置作業。
三、興趣的培養。中學生時間相對以後的學業生活來說還是充裕,應該培養出自己感興趣的一兩項專長,這是課本之外的能力鍛煉,其作用一時可能不明顯,甚至被家長誤解為貪玩,不專心學習.其實這是對一個人耐心,恆心的鍛煉.不能偏廢。
綜上,如果學生按照以上三個方面來安排時間的話,一定能達到5加2大於7的效果。
❻ 小學有的學生已經寫完了寒假作業但老師卻在家長群是天天發額外作業可以舉報嗎
我個人覺得還是沒有到要舉報的地步，老師也是為了孩子們好，畢竟這次專的假期很長，孩屬子們作業寫完了，反正也家裡也不能出去玩，適當的增加一點額外的作業也是可以理解的，而且老師也並沒有收取額外的費用，如果你覺得孩子的負擔實在太重了可以私下跟老師商量商量，並沒有到要舉報的地步
❼ 小學三年級老師布置寒假作業，其中需學生了解`繪書"，什麼叫繪書什麼意思
小學三年級老師布置寒假作業期中學生啊繪畫實際就是畫圖的意思
❽ 小學生寒假作業沒寫完，老師不發書這樣做對嗎
督促孩子完成寒假作業是家長的責任，老師不發教材作為懲罰，是老師的責任，課時是固定的，家長是交了學費的，一碼歸一碼
❾ 小學寒假作業不知道啊啊啊！學霸學霸在哪裡，形容教師的詩句T^T告訴我
用詩句表達：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
用名人名言表達：教師人類靈魂的工程師。——米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧