農村小學生不寫作業

㈠ 小學生二年級下半年的，在家裡寫作業啥也不會一到期末考試就能會，還能考好怎麼回事，在農村上學

學校要教學成績，所以造假，我們這也是，說是多地多校聯考，但考場紀律等於零，本專來在當屬地還不錯的學校，這幾年烏煙瘴氣，教學質量明顯下降，哎，其實孩子平時作業情況最能反應孩子的學習情況，二年級還來得及，努力吧

㈡ 省內外對農村小學留守兒童家庭作業完成情況的調查研究的開題報告怎麼寫

省內外對農村小學留守兒童家庭作業完成情況的調查研究的
我
就
個你
來做的

㈢ 初中生應該談戀愛嗎

早戀通常是不被認可的行為，這是正確的，但是否真的思考過為什麼不被大眾所認可？而所謂的初中時期談戀愛，真的過早么？凡事要看事情的陰陽兩面，有些事情只是我們站在「利己」的角度來看問題而已。

如果排除一切身份，比如我們不是家長、我們也不是老師，我們甚至不是這個社會上的一員，我們只談愛情和戀愛這兩件事。當你遇到一個你喜歡的人，或者說你對他有好感的人，或者說你們互相喜歡，排除一切外物的情況下，你會選擇錯過他或她么？我想大多數成年人的內心都已經有了答案，只不過這個答案不符合大多數人的認知而已。所以，初中時期談戀愛不能用早或晚來判斷，而是初中時期的男孩兒和女孩兒不適合談戀愛，因為會耽誤學習。而青春期的男孩兒和女孩兒是否能談戀愛呢？答案是能，不早也不晚，遇到對的人什麼時候都不早，遇到對的人什麼時候都不晚，恰逢其會而已。

㈣ 請問個人辦一個託管班需要什麼手續和條件

根據教育部門的規定，參照幼兒園、托兒所或者其他民辦教育機構形式辦理，要有合法的場地，合格的人員（如果進行教育課程輔導還要有教育資質），達標的文生條件，至少要去工商、教育、衛生、稅務四個部門。託管班必須辦理一下證件合格：

1、從業人員健康證

2、工商、衛生、稅務

3、派出所登記--安全、消防

4、環境設施達標

5、從業資格證的辦理

校外託管目前已納入家政服務的管理范圍，要向工商部門申請注冊登記，教育、衛生、公安消防、公安派出所等部門按照職責分工負責相應監管工作。

在辦理工商注冊登記時，經營范圍內容涉及到家政服務，且家政服務提供「餐飲、住宿」服務的，應當取得餐飲服務許可證和特種行業許可證，辦託管班的場所未經消防安全檢查或者檢查不符合消防安全要求的，不得投入使用、營業。

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「託管所」即託管班，早期稱為「小飯桌」，是全權託管照顧孩子的一個地方。一般主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

除了看管孩子安全的責任外，託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

參考資料：網路-託管班

㈤ 剛剛退休了，每天在家很郁悶，以後怎麼打發時間

1、繼續上班。

在一些國企裡面，到了規定年齡就一定要退休，但是在一些私企裡面，你還是可以繼續去應聘上班的。尤其是一些越老經驗越豐富的工作，像一些職能管理層，倘若在退休前就已經是管理層的話，是非常受企業歡迎的，大家都需要一名經驗豐富的來管理。

2、遊山玩水

工作的時候，想要旅遊抽不開時間。但是退休了，就有大把時間可以遊山玩水。現在很多旅行社都會注意到這塊，經常會推出老人線路，不僅節奏慢，而且還打折，挺實惠的。

3、健身鍛煉

在健身鍛煉方面，早可選擇跑步、氣功、拳劍舞操等項目。晚可選擇散步，到大自然中去吸取新鮮空氣，持之以恆，於身心健康必有好處。身體狀況和經濟條件較好的老人，可避開節假日高峰，結伴出門旅遊，飽覽祖國名山大川，陶冶情操，充實自我。

4、養寵物

養寵物非常適合大把時間的人，只有他們才能照顧好這些小天使。有的人退休在家，兒孫不在身邊，就剩下自己，那麼更加要養寵物了，狗狗適合喜歡溜達的老人，而貓不需要別人多費心，適合懶人。

5、讀老年大學

在當今社會，上大學不是什麼了不起的事情，不要說本科了，就連考上研究生，博士生都不稀奇。但是對於上代人來說，上大學是比較困難的，尤其對於很多老人來說，念大學是個遙不可及的夢想，所以剛退休趁身體還不錯，圓自己的夢想吧。

㈥ 對農村小學生應該打成一片好還是凶一點好，打成一片不做作業的越來越多，嚴厲也不能打孩子，怎麼辦比較好

小學生是最初級的年級不在心裡沒有樹立一個被管制的心態，以後上了初中高專中就會更加放肆。戒尺又不會打屬壞適當的嚴格不是壞事。最難得是嚴中也有和藹讓學生感覺到這個老師平時是和順的人但是他對待學生要求是很嚴格的也就是負責，但也不會斤斤計較但是做錯事該收的懲罰都收了以後我好好做老師又不會看我不順眼。如果能給學生這種感受。那麼，即能和學生打成一片又能讓學生聽你的話好好寫作業之類的，我初中的班主任就是這樣沒位了學生都很敬佩他。不過小學生的話他們心裡沒什麼事如果你做不到我剛才說的那就只嚴格，嚴格對他們來說對你來說更重要，其他的都不重要小學生一定要給他們深刻的學校紀律他們的自立能力還沒有，放縱他們是害了他們嚴重的害了他們！

㈦ 農村小學生作業優化設計研究理論成果怎樣寫

自新課改實施以來，課堂教學的各個環節均受到教育理論與實踐工作者的廣泛關注，但是作為課堂教學重要環節之一的家庭作業卻未能引起足夠的重視，從研究成果來看較為零散、重復率高、研究水平較低。加強對家庭作業領域的研究，在實際作業活動中滲透新課改理念，是當前值得重視的問題。作業設計作為家庭作業的重要環節之一，是其它一切作業活動的重要基礎。優質、高效的作業設計是順利實現作業目的，促進學生全面發展的重要途徑。本研究在對已有文獻梳理總結的基礎上，分析了作業活動的現狀，並選取了典型性、代表性的作業案例作為可借鑒的藍本，提出了優化小學家庭作業設計的相關建議。
本研究採用文獻分析法、問卷調查法、訪談法及案例分析法，基於當前家庭作業的研究狀況、教育實踐領域內家庭作業設計的現狀及選取的典型案例，提出優化作業設計的建議、策略。基於以上思路，筆者構建了本研究的框架，論文主要包含以下幾個部分:
第一部分是緒論。此部分闡述了本論文的研究背景、研究目的與意義、研究的內容及方法，界定了與本研究相關的概念並梳理分析了當前家庭作業設計研究的現狀。
第二部分即理論基礎。此部分介紹了本研究立足的理論基礎，具體包括建構主義學習理論、人本主義學習理論、多元智力理論、最近發展區理論及杜威的「做中學」理論，以此為支撐引領作業設計的深層次研究。
第三部分是現狀分析，此部分通過問卷、訪談等對當前教育實踐領域家庭作業設計的現狀進行分析、梳理，找出家庭作業設計在實際教學活動中存在的問題，以便提出有針對性的優化作業設計的策略。
第四部分是案例分析。此部分選取作業設計中具有典型性、代表性的作業案例，通過對其介紹、分析、總結，把其中零散的經驗系統化、規范化，為論文的第五部分即作業設計的策略建議部分提供有力的資料來源。
第五部分是優化小學家庭作業設計的思考探索。立足於以上幾部分的分析，從作業設計的量、作業內容、作業形式、作業功能認識等方面對優化小學家庭作業提出相關建議。
第六部分即論文的結語部分。此部分總結了本研究所做的工作，提出了研究尚未解決的問題，並對小學家庭作業設計提出了一定的展望。
通過對已有研究現狀的把握及實際作業活動狀況的分析，本研究在充分掌握素材的基礎上，有針對性地提出了優化作業設計的相關策略。一方面有利於豐富、改善教師、學生及家長的作業理念，促進家庭作業活動新課改理念的滲透，另一方面也在減輕學生課業負擔、提高學生學業興趣方面進行了有益的嘗試。