1. HelloCode少兒編程的老師上課請問如何
HelloCode少兒編程的老師上課很好，孩子聽著不枯燥乏味，一堂課下來，孩子能把課堂上學到的知識完美的吸收。
2. 慕課微信小程序有兩個賬號加入課堂,可以讓老師踢出課堂嗎
這個完全沒有問題，你只需要把你沒有問題的賬號告訴老師，讓老師把以前的那個賬號刪除，然後重新加你這個賬號就可以了，沒有所謂踢出課堂的說法，所以你就放心，肯定是能繼續使用的。
3. 北京大學中小學教師遠程教育課堂進入不了平台
這種平台平時訪問量不小，偶爾出個bug很正常，稍後再試幾次。
4. 高考紀錄片第一集，毛坦廠的程老師除了上課，還要做什麼事情他為什麼要做這些事情
一般是准備第二天的備課內容，批改作業，做老師很辛苦的，批改作業很累，准備備課，有的需要熬到深夜，我有個老師，為了給我們上好課，做幻燈片用了3小時。如果您是老師的話，祝您桃李滿天下！
5. 求老師遠程在線上課教學軟體，最好是免費的，平台或者客戶端都行
老師遠程抄上課教學軟襲件，如果你要做錄播課程、線上直播課程，同時，大班課、一對一等都想要做的話，最好是選擇功能完善的平台，就短書對於在線教學平台的了解，目前免費的平台極少，而且穩定性可能不好，服務不完善，建議使用付費正規的軟體平台系統。
6. 我要北京大學中小學教師遠程教育課堂各模塊測驗答案
直接網路文庫搜索一下，應該有，如果沒有你只能自己翻書找答案了。
7. 淺論小學數學課堂教學中怎樣發揮教師的主導作用
一、激發學生的學習興趣，使學生喜歡學
良好的興趣是推動人們求知的一種力量。人們對自己感興趣的事物總是特別注意、重視，力求認識它、研究它，從而能較快地獲得關於它的豐富的知識和技能；反之，如果感到無意義、沒意思，即使勉強去做，也很難收到好的效果，而且這種努力本身也往往不能持久。數學學習尤其如此。孔子說：「知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。」他強調的是興趣。興趣就是學生積極探索某種事物的認識傾向。為了培養和激發學生的數學學習興趣，在教學中，我通過多種渠道激發學生的學習興趣。為此，我在教學預習環節中，注意讓學生通過多種途徑搜集與教學有關的資料。如在幾何教學中利用與教學內容有關的背景、圖片、資料，利用現代信息技術製作各種各樣的幾何體模型、教學演示圖片，同時讓學生自己動手製作實物模型，通過物體的直觀形象吸引學生的注意力，激發學生的好奇心和求知慾，培養學生的主體參與意識，激發學生思考的興趣，從而有了進一步學習的動力。例如，在學習「四邊形」這一章的內容時，我利用教科書中引言的圖形、「讀一讀」中的有關資料、生活中的實例（不規則的瓷磚鋪在地板上）製成圖片，進行演示。通過生活常見的圖形實例，使學生認識到數學知識不僅來自書本，也來自於生活，研究它們具有實際應用意義，從而使學生對數學產生正確的學習態度和求知慾，激發其學習的興趣。
二、實施啟發式教學，引導學生怎樣學
利用啟發式教學法能充分發揮學生的主體作用。主體參與是學生積極主動、創造性地參與學習活動，使學生成為學習的主人，成為具有主體意識的一代新人，以實現和促進其自身的發展。主體參與的目的在於養成學生的主體性，學生主體性的行為特徵表現為能動性、自主性、創造性。學生的自主學習是一個綜合體，既有認知心理系統――感覺、知覺、記憶、思維、智力等，又有情意系統――動機、態度、興趣、情感、意志、性格等。因此，教師於教學中在注意學生的學習動機、培養學生的學習興趣、激發學生學習積極性的同時，要引導學生學會思考問題。課堂教學中，教師在典型示範與一般要求相結合、講授與引導相結合的原則下，可採取多種多樣的形式進行啟發，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
1.正面啟發。即依據教學的重點、難點提出富有啟發性的問題，它往往在教材的關鍵處、銜接處等地方提出問題。例如，在「因式分解」這一章中，我抓住了「平方差公式」的教學，因為它是「因式分解」中介紹的第一個公式，又是應用較多的一個公式，是學好其他內容的基礎，學生掌握了它，就能樹立學習的信心。在教學中，我先引導學生觀察公式的特點，再啟發他們思考：怎樣才能讓式子符合公式的特點呢？經過一番思考、討論，學生得出了這樣的結論：只要把式子轉化成( )2-( )2這種形式就能進行因式分解了，也就是要進行因式分解的關鍵在於能不能迅速把一個代數式寫成平方差的形式。再通過這方面加強訓練：從數字的平方，如： 9=32，■=■■， 0.01(0.1)2 ，到簡單的單項式，如：m2n2=mn■,16x2y2=(4xy)2， 再到復雜的多項式，如 9(a-b)■=3a-b■，層層深入加強訓練。實踐證明，通過這樣的引導和層層遞進的練習後，學生能比較容易地掌握所學的知識，而且有了這個基礎，再學其他的公式就不難了。
2.情境啟發。所謂數學問題情境，是指能夠使學生在學習過程中面臨各種障礙和困難，激發他們積極尋找解決問題的方法和途徑，排除這種障礙和困難，進而獲得學習上和心理上的成功的情境。數學問題情境的創設，不僅可以激發學生學習的興趣，充分調動學生學習的主動性、積極性，還可以激發他們的思維活動、引導思路、掌握思維的方法，從而提高解決數學問題的能力。例如，學習「簡易方程」和「絕對值」後，學生在解|x-1|=2這種類型題時有一定的難度，為了減緩難度，可以啟發學生這樣來思考：
(1)由於|2|=2，-2=2，所以2 與 -2 的絕對值都是。
(2)由於|a|=1，所以a=2或a=-2。
(3)如果|b-1|=2，把b-1看成問題(2)中的a,則有b-1=2或b-1=-2 。
對於方程|x-1|=2，同樣有 x-1=2或x-1=-2 ,從而求出方程的解。
通過這樣的啟發和引導，學生發現知識容易理解，課堂上也踴躍發言，氣氛活躍，連平時覺得數學難學的學生也爭著發言。在濃烈的學習氣氛中，學生學起來也就覺得輕松，學得有信心，課堂教學也收到了良好的教學效果。
三、發揮學生的主動性，培養學生的能力
在教學中，教師要充分調動學生學習的積極性、主動性，在落實掌握知識與技能的基礎上，有意識地培養學生分析問題、解決問題的能力。事實上，知識和能力的關系是辯證的，相輔相成的。任何能力都離不開一定的知識基礎，離開了知識，無能力可言；反過來，學生的能
8. 如果美國小學和中學老師可以遠程（視頻）給國內學生上課了，哪些課你會想課外學習、補充呢
讓孩子做一個孩子，從小他就比，就怕輸，不是活到老，而是拼到老
你一定有東西可以教你的孩子，課外，國外， 人上人，天外天 沒有止境的。
我建議自己的孩子自己教。
9. 中小學教師新課程國家級遠程培訓課堂教學怎麼刷時間
我剛剛搞過，你放著視頻就可以了。不過我們培訓的時候前面一段時間還可以很容易刷，但是快結業的時候，這樣搞就不行了。你去試試，看系統還允許這樣做嗎？如果不行的話，估計就只能扎扎實實的去學了！
10. 北京大學中小學教師遠程教育培訓山西教育技術3期課堂模塊4與5答案
這是模塊4——7的答案
模塊4：信息化教學資源收集
1
分數: 4
（單選題）教師在計算機上雙擊播放幻燈片文件「三角形全等的條件 .ppt 」時，彈出的窗口顯示「找不到匹配的軟體打開目標文件」，造成這一問題最可能的原因是（ ）。
選擇一個答案
a. 計算機運行出錯 錯誤b. Office軟體運行出錯 錯誤c. 計算機沒有安裝PowerPoint軟體 正確
d. 幻燈片文件損壞 錯誤
這次提交的分數：4/4。
Question 2
分數: 4
（單選題）下列教學資源中，屬於數字教學資源的是（ ）。
選擇一個答案
a. 教科書的印刷製品 錯誤b. 多媒體課件 正確
c. 與教材配套的練習冊 錯誤d. 三角板和量角器 錯誤
這次提交的分數：4/4。
Question 3
分數: 4
（單選題）教師在准備教學資源時經常會去一些教育機構的網站查找資料，不同類型的網站分別以不同的後綴結尾，下列後綴中，屬於教育機構後綴的是（）。
選擇一個答案
a. e 正確b. org錯誤c. gov錯誤 d. cn錯誤e. com錯誤
這次提交的分數：4/4。
Question 4
分數: 4
（單選題） 教師在互聯網上找到了一個很好的中學語文教學資源網站，為了保存網址以便日後訪問該網站，以下方式最便捷的是（）。
選擇一個答案
a. 在筆記本上記錄這個網站的網址錯誤b. 將網址添加到IE收藏夾中，並取一個與其內容相符的主題正確
c. 在桌面上創建一個記事本文件，並將網址復制在其中錯誤d. 使用Excel文件將網站的網址及其主要內容收集在一起錯誤
正確
這次提交的分數：4/4。
Question 5
分數: 4
（單選題）下列選項中不屬於教學資源的是（ ）。
選擇一個答案
a. 多媒體課件錯誤b. 學生正確c. 教師錯誤d. 教材錯誤e. 教室錯誤正確
這次提交的分數：4/4。
Question 6
分數: 4
（單選題）教師需要在網上檢索《背影》一課的課件等教學資源，下列關鍵詞中最合適的是（ ）。
選擇一個答案
a. 背影 課件正確b. 背影 朱自清錯誤c. 課件錯誤d. 背影錯誤正確
這次提交的分數：4/4。
Question 7
分數: 4
（多選題）教師在使用 word 製作本課的練習題時，插入了多張靜態圖片，下列選項中不屬於圖片擴展名的是（）。
選擇至少一個答案
a. *.avi正確b. *.bmp錯誤c. *.swf正確d. *.gif錯誤e. *.jpg錯誤正確
這次提交的分數：4/4。
Question 8
分數: 4
（多選題）教師想將本課的課件以及練習材料用電子郵件發送給學生，可是由於附件太大，無法發送成功。以下方法中，可能有效解決這一問題的有（）。
選擇至少一個答案
a. 用兩封郵件分兩次發送文件正確b. 將文件壓縮、打包後發送正確
c. 使用Outlook發送郵件錯誤d. 使用支持超大附件的電子郵箱發送文件正確
e. 將文件以郵件正文形式發送錯誤
正確
這次提交的分數：4/4。
（單選題）要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接轉化為計算機上的文字。
掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然後用光學識別軟體(OCR)將掃描進來的圖形 正確
Question 9
分數: 4
（單選題）為了向學生形象地展示「父親的背影」，下列教學資源最合適的是（ ）。
選擇一個答案
a. 背影課文片段的配樂朗誦錯誤b. 歌曲《父親》錯誤
c. 對課文內容的文字解讀錯誤d. 漸行漸遠的背影視頻文件正確e. 他人的關於背影的文學作品錯誤
正確
這次提交的分數：4/4。
Question 10
分數: 4
（單選題）教師在使用 word 編寫本課的電子教案時，將「圖形」錯寫成了「圖型」，為了快速的找出並糾正這一錯誤，下列做法最合適的是（ ）。
選擇一個答案
a. 利用查找命令，找到「型」字，並手動修改它們錯誤
b. 利用查找替換命令，將教案中的所有「型」字替換為「形」字錯誤
c. 利用查找替換命令，將教案中的「圖型」一詞替換為「圖形」正確
d. 逐字逐句檢查，找到錯誤並手動修改它們錯誤
e. 利用查找命令，找到「圖型」，並手動修改它們錯誤
正確
這次提交的分數：4/4。
模塊五：信息化教學資源加工1
分數: 2
（單選題） 沈老師認為課件用於教學具有非常多的優點。下面是他的一些主要觀點，請問其中哪一項是錯誤的：（）
選擇一個答案
a. 課件的特點之一是圖、文、聲、像並茂，能夠很好地激發學生的學習興趣錯誤
b. 課件的特點之一是豐富的信息資源，能夠擴大學生的認知廣度和深度錯誤
c. 課件的特點之一是可以呈現老師的講課內容，在課堂上代替老師正確
d. 課件的特點之一是友好的交互環境，能夠很好地調動學生的參與積極性錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 2
分數: 2
（單選題）教師在播放幻燈片中鏈接的音樂文件《父親》時，發現文件無法正常播放，而電腦上的其它音樂文件是可以正常播放的，最可能的原因是（）。
選擇一個答案
a. 幻燈片文件運行出錯錯誤b. 沒有安裝播放音樂文件的軟體錯誤
c. 計算機的音效卡出現了問題錯誤d. 播放音樂文件的軟體出錯錯誤
e. 音樂文件《父親》的存放位置已經改變正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 3
分數: 2
（單選題） 有一天陳老師在網上發現了一個非常好的小學數學網站，她非常高興，立刻把這個網站的網址寫在了一張紙上。其實，更好的保存方式是：（）
選擇一個答案
a. 應該創建一個Word文件，把地址拷貝到這個文件中，然後保存起來錯誤
b. 應該利用Excel建立一個優秀網站表錯誤
c. 寫在紙上容易丟，應該寫在筆記本上錯誤
d. 在IT收藏夾中，建立一個「優秀教學資源」目錄，把地址保存起來正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 4
分數: 2
（多選題）使用 Word 製作本課的教案時，為防止文件丟失，應及時保存，下列方法中可實現保存操作的是（）。
選擇至少一個答案
a. Ctrl+X錯誤b. Ctrl+A錯誤c. Ctrl+S正確d. 單擊保存按鈕正確e. 點擊「文件」，選擇「保存」正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 5
分數: 2
（單選題） 可執行文件是不需要任何工具軟體的支持，可以自動運行的文件。可執行文件的擴展名為：（）
選擇一個答案
a. .swf錯誤b. .exe正確c. .bmp錯誤d. .mp3錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 6
分數: 2
（多選題） 王老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過輸入下列哪些文件擴展名來查找圖片文件？（）
選擇至少一個答案
a. .gif正確b. .pdf錯誤c. .ex錯誤d. .bmp正確e. .jpg正確
正確這次提交的分數：2/2。
Question 7
分數: 2
（多選題）教師可以通過電子郵件與學生進行交流。以下方法中，可以用來收、發電子郵件的有（ ）。
選擇至少一個答案
a. 使用Photoshop錯誤b. 使用Foxmail正確c. 使用瀏覽器登錄正確
d. 使用Outlook Express正確e. 使用Word錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。 (責任編輯：麥田守望者)
Question 8
分數: 2
（單選題） 劉老師使用 2007 版的 PowerPoint 軟體製作英語課件時，想要在一張幻燈片上添加圖片和文字，請問他選擇哪一種版式的幻燈片最合適（）?
選擇一個答案
a. 僅有標題的幻燈片錯誤b. 標題幻燈片錯誤c. 標題與內容幻燈片正確d. 空白幻燈片錯誤e. 其他版式錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 9
分數: 2
（多選題）本次教學中使用的歌曲《父親》的格式可能是（ ）。
選擇至少一個答案
a. *.gif 錯誤b. *.mp3 正確c. *.jpg 錯誤d. *.pdf 錯誤e. *.wma 正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 10
分數: 2
（單選題） 郭老師下周要去別的學校講公開課，該學校的教室中有多媒體計算機，因此他打算自己製作一個課件，用於在課堂上進行知識傳授。這個課件屬於哪一類課件？（）
選擇一個答案
a. 指導學習的課件 錯誤b. 單純課後練習的課件 錯誤c. 檢測學習效果的課件 錯誤d. 助教型演示課件 正確
這次提交的分數：2/2。
模塊六（保證12分以上，僅供參考）
Question 1
分數: 2 （單選題） 下列評語是評估小組對一位優秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優秀標準的是哪一條？
c. 吳老師的課講得很好，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間
光是老師講，沒有學生的互動。
Question 2
分數: 2 （單選題） 王老師在教學准備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（ ）
選擇一個答案
b. 重點了解了成績中等以上學生的基本情況，並依次編寫教學計劃
應該全面了解學生的情況，包括成績不理想的。
Question 3
分數: 2 （單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（ ）
選擇一個答案
c. 熱身，讓學生作好學習的准備
有學生的配合才能顯出好來
Question 4
分數: 2 （單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（ ）
選擇一個答案
e. 引導學生傾聽
Question 5
分數: 2 （單選題） 王老師要把雜志上一張環境污染的圖片保存在電腦中，在今後教學中使用。請問，王老師需要怎麼做？ （ ）
選擇一個答案
c. 通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機
Question 6
分數: 2 （多選題） 李老師在上課時發現學生精力不集中，她可以採取下列哪些措施來使學生集中精力，提高學生學習積極性？ （ ）
選擇至少一個答案 a. 提出一些發人深思的問題，讓學生去思考人後回答
b. 講幽默笑話，活躍課堂氣氛
e. 利用DVD，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片
Question 7
分數: 2 （單選題） 班級集體授課是最常見的一種教學組織形式。下面關於全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（ ）
選擇一個答案
d. 由於各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習
Question 8
分數: 2 （單選題） 當我們考慮修正一節課的教學設計的時候，下面的哪一條最重要？ （ ）
選擇一個答案 a. 學生的學習績效
Question 9
分數: 2 （多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（ ）
選擇至少一個答案 a. 幫助學習者保持注意力
b. 激勵學習者
d. 提高學習效果
Question 10
分數: 2 （單選題） 沈老師利用電子郵件與同學交流，請問，以下發送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（ ）
選擇一個答案
b. 利用CuteFTP收發電子郵件
第七模塊
Question 1
分數: 2
（單選題） 為教、學雙方調整教與學的行為提供客觀依據的功能屬於教學評價的（ ）。
選擇一個答案
a. 激勵功能 錯誤b. 調節功能 正確c. 導向功能 錯誤d. 診斷功能 錯誤e. 鑒定功能 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 2
分數: 2
（單選題） 有關新課程標准下的教學評價描述錯誤的是哪一項？（ ）
選擇一個答案
a. 新課程標準的評價指標是多元的，更關注個體差異 錯誤
b. 新課程標準的評價更重視學生的發展 錯誤
c. 對教師進行評價不僅要求教研組的其他老師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思 錯誤
d. 新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用 正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 3
分數: 2
（單選題）目前在網路教學中，經常採用「 40% 平時成績 +60% 期末考試」的方式來評價學生的學業成就。請問這種教
學評價方式屬於：（ ）
選擇一個答案
a. 「相對評價+絕對評價」 錯誤b. 「形成性評價+絕對評價」 錯誤
c. 「定性評價+定量評價」 錯誤d. 「形成性評價+總結性評價」 正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 4
分數: 2
（單選題） 下面有關教學評價方面的描述，錯誤的是哪項？（ ）
選擇一個答案
a. 測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容，以便在教學過程中及時掌握學生的認知水平和
學習情況 錯誤
b. 檔案袋法可以搜集學生的各項信息，如作業信息、考試信息、成長反思和論文等 錯誤
c. 調查法是指有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象的現狀或歷史狀態的資料，藉以發現問題、探索教育規律的
方法 錯誤
d. 觀察法是指在人為控制狀態下的觀察 正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 5
分數: 2
（單選題）在學生學習新知識之前，教師對學生的學習狀況進行了「摸底」考試，這屬於（ ）。
選擇一個答案
a. 形成性評價 錯誤b. 絕對評價 錯誤c. 診斷性評價 正確d. 總結性評價 錯誤e. 相對評價 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 6
分數: 2
（單選題）下列有關教學評價的描述中，錯誤的是（ ）。
選擇一個答案
a. 教學評價的結果應該盡可能反映真實的教學效果 錯誤
b. 教學評價的標准和方法應與教學實際相符合 錯誤
c. 教學評價時要對教學活動的各個方面作多角度、全方位的評價 錯誤
d. 教學評價應該根據以往的經驗和直覺，就事論事，把評價和獎懲的標准結合起來 正確
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 7
分數: 2
（多選題）教學評價是教學中的重要環節，因此教師在教學時需要注意收集學生的信息資料，以下不屬於教學評價信息
的是（ ）。
選擇至少一個答案
a. 學生的課堂表現 錯誤b. 師生之間的關系 正確c. 學生的平時成績 錯誤d. 學生的家庭情況 正確
e. 學生的作業完成情況 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 8
分數: 2
（單選題）真實性測試通常指：（ ）
選擇一個答案
a. 以績效表現為基礎的考核 正確b. 心理測試 錯誤c. 各種書面的考核形式 錯誤
d. 由教師完成的 錯誤e. 通過技術或者媒體表現的 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 9
分數: 2
（單選題） 下列關於現代課堂教學評價出發點的陳述中，哪一條是錯誤的：（ ）。
選擇一個答案
a. 在教學過程中，教室里鴉雀無聲，課堂紀律良好 正確
b. 在教學過程中，是否充分調動了學生的積極性 錯誤
c. 在教學過程中，是否充分發揮了學生的主體性 錯誤
d. 是否從學生出發 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2。
Question 10
分數: 2
（單選題）在合作學習環節，能合理地評價學生的學習表現和學習成就的評價方式是（ ）。
選擇一個答案
a. 應採用教師評價、小組成員互相評價相結合的方式 錯誤
b. 應採用小組成員互相評價的方式 錯誤
c. 應採用小組成果評價每個小組成員表現的方式 錯誤
d. 應採用小組成果、教師評價相結合的方式 正確
e. 應採用教師評價每個學生表現的方式 錯誤
正確
這次提交的分數：2/2