1. S版小學六年級上冊數學教案
你是老師把，可惜我是學生
2. 小學六年級數學題（若干） 知道哪個答哪個，標清題號，要算式，別直接寫答案！
1、2元=200分 解：設1分的硬幣共x分，則2分的硬幣共（x+13）分，5分的硬幣共（187-2x）分
所以1分的硬幣有x枚，2分的硬幣有（0.5x+6.5）枚，5分的硬幣有（37.4-0.4x）枚
x+（0.5x+6.5)+(37.4-0.4x)=100 0.5x+6.5=0.5*（乘號）51+6.5
1.1x+43.9=100 =32（2分硬幣枚數）
1.1x=56.1 37.4-0.4x=37.4-0.4*51
x=56.1/(除以號）1.1 =17(5分硬幣枚數）
x=51(1分硬幣枚數）
2/解：因為去時用了四小時五十分，返回用了五小時，所以去時上坡路短下坡路長。
設：全程上坡路程和下坡路程之差為x千米。則
x/4-x/6=1/6 解之 x=2
再設：去時上坡路為m千米則去時下坡路為m+2千米
由題意可知：m/4+(m+2)/6+[24-(m+m+2)]/5=29/6 解之 m=6
所以去時上坡路6千米，下坡路6+2=8千米，平路24-6-8=10千米。
3。設大宿舍x,中宿舍y,小宿舍 z
x+y+z=12
8x+7y+5z=80
兩式聯解
y+3z=16
所有可能的解為
z=2,y=10,x=0
z=3,y=7,x=2
由於3個宿舍都有所以答案為
大宿舍2 中宿舍7 小宿舍3
4分析：乙龍頭比甲龍頭多開了26分鍾，也就是說知道甲乙龍頭打開的相同時間就知道注滿水池的時間了。可以認為整個水池注滿為1，則有：
（1-26/36)/(1/24+1/36）=4
總時間就是:4+4+26=34min.
5.1）蜻蜓和蟬都是6隻腳，蜘蛛8隻腳，如果18隻全是蜻蜓和蟬總共有18×6＝108隻腳少了118－108＝10隻腳蜘蛛有10÷(8-6)=5（只）蜻蜓和蟬有13（只） 假如這13隻全是蟬，那麼翅膀有13對，少了7對所以蜻蜓有（20－13）÷(2-1)=7（只）蟬有13－7＝6（只）答：蜘蛛有5隻，蜻蜓有7隻，蟬有6隻。 （2）蜻蜓和蟬都有6條腿，只有蜘蛛是8條腿。所以第一步可以考慮6腿昆蟲和8腿昆蟲，這樣就只剩兩類，先求8腿昆蟲的只數，就可以知道蜘蛛有多少了。
假定18隻昆蟲都是6條腿的蜻蜓和蟬，那麼腿的總數將是6×18=108（條）。
實際上有118條腿，相差118-108=10（條）。
拿8條腿的蜘蛛進去換6條腿的蜻蜓或蟬出來，每換進一隻蜘蛛，就增加2條腿，所以換進去的蜘蛛共有10÷2=5（只）。
這樣就已求出，蜘蛛有5隻。
現在可以進行第二步，求另外兩種昆蟲的數目。從昆蟲總數中減去蜘蛛的只數，得到蜻蜓和蟬共有
18-5=13（只）。
假定這13隻都是蟬，那麼它們的翅膀共有13對。實際上有20對，還差20-13=7（對）。
拿一隻蜻蜓進去換一隻蟬出來，增加一對翅膀，所以要換進7隻蜻蜓，留下6隻蟬。
6.
一些2分和5分的硬幣，共值2.99元，其中2分硬幣的個數是5分硬幣個數的4倍，問5分硬幣有多少個？
設5分硬幣個數為X
.02*4X+.05*X=2.99
.13X=2.99
x=23
7。解：設做錯的題為x道 則沒做的也為x道 做對的為(20-2x)道 根據題意得
因為 5(20-2x)+2x-3x=67
100-11x=67
11x=33
所以x=3
所以 20-2x=20-6=14
8.設4分、8分、1角的郵票分別為A、B、C張
4A+8B+10C=100。。。。第一式
A+B+C=15，則4A+4B+4C=15*4=60。。。。第二式
第一式等式兩邊同時減去第二式等式兩邊得
4B+6C=40，則2B+3C=20，則C=（20-2B）/3
C要為整數，則20-2B一定要能被3整除，而且是求C的最大值，那麼B就要是最小。
當B=1時，C=（20-2）/3=6張，可以整除，符合題意。
A為15-6-1=8張
所以最多買1角的6張。
9.
古詩中，五言絕句是四句詩，每句都是五個字；七言絕句是四句詩，每句都是七個字。有一本詩選集，其中五言絕句比七言絕句多13首，總字數卻少了20個字。問兩種詩各多少首？
設:五絕X首,則七絕X-13首
4*5X=4*7*(X-13)-20
20X+20=28X-364
8X=384
X=48
所以五絕有48首,七絕有(48-13=)35首
10.假設全是三等獎，共有：9500/50=190（人）中獎，比實際多：190-100=90（人）
1000/50=20，也就是說：把20個三等獎換成一個一等獎，獎金總額不變，而人數減少了：20-1=19（人）
250/50=5，也就是說：把5個三等獎換成一個二等獎，獎金總額不變，而人數減少了：5-1=4（人）。
因為多出的是90人，而：90=19*2+4*13.
即：要使總人數為100，只需要把20*2=40個三等獎換成2個一等獎，把5*13=65個三等獎換成13個二等獎就可以了。
所以，二等獎有13個人。
3. 一般市重點小學六年級上學期的語數英月考會考什麼類型的題（語文S版。數學北師大。英語PEP）謝謝！
考你學的內容，和一些課外知識，多復習吧，靜下心來，考好成績！祝您成功！
4. 小學六年級畢業復習語文s版。英語Pep。數學蘇教版的題--------有的發一下
六年級英語畢業總復習（四）
現在進行時
一、概念
表示正在發生的事情或動作，常和now，look，listen連用。如：We are listening to music now.我們現在正在聽音樂。Listen! He is playing the piano. 聽！他正在彈鋼琴。
二、句子結構
1．be + 動詞現在分詞（即：動詞-ing形式），be + doing 是一個整體，不能分開。
2．be 隨著主語的變化而變化，doing的變化規則根據現在分詞的變化規律來定。
三、動詞現在分詞的構成規律
1．一般情況下,在動詞原形後直接加-ing；
如：work→working do→doingplay→playing
2．以不發音字母e結尾的動詞，先去掉e，再加-ing；
如：dance→dancingcome→coming
3．在重讀閉音節（即：輔音＋母音＋輔音）的動詞中，要先雙寫末尾的輔音字母，再加-ing；
如：get→getting shop→shoppingrun→running swim→swimming
4．以ie結尾的重讀閉音節詞，將ie改成y再加ing。
如：lie→lying die→dying
四、現在進行時的各種句式變化
1．否定句
方法：直接在be的後面加not。
如： They are running.→They are not running.
2．一般疑問句
方法：直接把be放在主語的前面，其餘位置不變。
如：They are running.→Are they runnin?
3．特殊疑問句
方法：如果就劃線部分提問事情或動作時，用What…doing?
如：They are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now?
相關練習題
一、寫出下列動詞的現在分詞。
1. play 11. fly 21. run
2. read 12. write 22. put
3. see 13. dance 23. get
4. clean 14. live 24. sit
5. study 15. come 25. cut
6. go 16. make 26. swim
7. sing 17. like 27. stop
8. buy 18. have 28. begin
9. say 19. love 29. shop
10. eat 20. take 30. lie
二、用所給的動詞的正確形式填空。
1. The boy ________ _________ (draw) a picture now.
2．I ____ _____ (read) English now.
3．He ______ _______ (go) to the park now.
4. My mother _______ __________ (cook) some nice food now.
5. They ________ ____ (not ,water) the flowers now.
6. We ______ _______(have) supper now.
7. My mother __________ ________ (clean) the room now.
8．What _____ you ______ ( do ) now?
9．Listen! Some girls _______ ________ (sing) in the classroom.
10．Look! They _______ ________ (have) an English lesson.
11．Look! the girls ________ ________ (dance) in the classroom.
12．What is our grandmother doing? She _______ __ (listen) to music.
13．______ Helen __________ (wash)clothes? Yes,she is.
14．We ________ ________ (have) an English class.
15．What ________ they ______ (do) ? They _______ ________ (sit) in the park.
三、選擇。
（ ）1. Is your mum cook dinner? Yes,she .
A. is B. are C. am
（ ）2. Are you speaking to your teacher? Yes, .
A. I』m B. I am C. I』m not
（ ）3. your classmates playing games?
A. Am B. Are C. Is
（ ）4. He climbing mountains.
A. am not B. isn』t C. aren』t
（ ）5. I a book now.
A. am reading B. is reading C. reading
（ ）6. He clothes now.
A. is washing B. are washing C. washing
（ ）7. We an English class now.
A. having B. are C. are having
（ ）8. Sally pictures.
A. is draw B. is drawing C. drawing
（ ）9. Mike and John football now.
A. playing B. is playing C. are playing
（ ）10. Look, it outside.
A. snowing B. is playing C. are playing
（ ）11. Listen! The boys an 「ABC」song.
A. sing B. are singing C.are sing
（ ）12. Look, music teacher .
A. is dance B. dances C. is dancing
（ ）13. Tom』s dog after a cat.
A. is running B. is run C. is runing
（ ）14. Look, Jack a bike.
A. rides B. riding C. is riding
（ ）15. Mary and May exercise under the tree now.
A. take B. are taking C. taking
（ ）16. Listen! Our music teacher the song Sha La La.
A. sings B. singing C. is singing
（ ）17. Look! The policeman the thief.
A. stops B. is stoping C. is stopping
（ ）18. Ben up now.
A. gets B. is geting C. is getting
（ ）19. What are you doing? I a stone.
A. moving B. am moving C. moveing
（ ）20. They their homework in the room now.
A. are do B. are doing C. are doesing
四、句型轉換：
1．They are doing housework.(改成一般疑問句和否定句)
__________________________________________________________
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2．The students are cleaning the classroom. (改成一般疑問句並作肯定和否定回答)
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3．I』m playing the football in the playground .(對劃線部分進行提問)
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4．Tom is reading books in his study . (對劃線部分進行提問)
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5．Mike and John are watching TV now.( 對劃線部分進行提問)
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6．Lisa is playing computer game in the living room.（用what對劃線部分進行提問）
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7．Lisa is playing computer game in the living room.（用who劃線部分進行提問）
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5. 2016年襄州區火牌中心小學一年級數學S版期末試卷
襄州區黃龍鎮中心小學不掛網公布此類信息。 如有合法需要， 建議直接詢問學校辦公室、教務處或你的班主任。 祝你好運。..
6. 小學六年級數學內容大全。
-----公式定義 三角形的面積＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面積＝邊長×邊長 公式 S= a×a 長方形的面積＝長×寬 公式 S= a×b 平行四邊形的面積＝底×高 公式 S= a×h 梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內角和：三角形的內角和＝180度。 長方體的體積＝長×寬×高 公式：V=abh 長方體（或正方體）的體積＝底面積×高 公式：V=abh 正方體的體積＝棱長×棱長×棱長 公式：V=aaa 圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr 圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr2 圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等於底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等於底面積乘高。公式：V=Sh 圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh 分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。 分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。 分數的除法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數。 -----公理定理 一、算術方面 1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。 2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第 三個數相加，和不變。 3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。 4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。 5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。 6．除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。 7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。 8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。 9．一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。 學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。 10．分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。 11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。 12．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。 13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。 14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。 15．分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。 16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。 17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。 18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。 19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。 20．一個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。 21．甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘以乙數的倒數。
7. 小學六年級數學上冊復習資料
數 學 十 一 冊 知 識 點
分數乘法
意義：求一個數的幾分之幾是多少？例如×表示求的是多少？
計算方法：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母，結果要化成最簡分數。
倒數：乘積是1的兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。
分數除法
意義：①已知兩個因數的積，及其中一個因數，求另一個因數的運算。例如÷表示已知兩個因數的積是，其中一個因數是，求另一個因數是多少？
②已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數？例如÷表示已知一個數的是，求這個數是多少？
計算方法：一個數除以分數（整數）等於乘這個分數的（整數）的倒數。
比
意義：兩個數相除又叫做兩個數的比。例如2÷3=2：3=
比值：比的前項除以後項所得的商叫做比值。比值可以用分數表示也可以用小數或整數表示
比的基本性質：比的前項和後項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。
圓
圓心o：決定圓的位置。
半徑r：決定圓的大小。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。r=
直徑d：通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑。d=2r
圓周率∏：任意一個圓的周長與直徑的比值叫做圓周率。∏是一個無限不循環小數，一般取值∏=3.14
圓的周長(C)公式：C=∏d或C=2∏r
圓的面積(S)公式：S=∏
圓環的面積公式：=∏（-）
百分數
意義：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。百分數只表示兩個數的關系，它不是一個具體的數，所以它的後面不能寫單位名稱。另外百分數的分子還可以是小數。
折扣：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱「打折」。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如八折==80﹪,六折五=0.65=65﹪
納稅：繳納的稅款叫做應納稅額。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
利率：存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。
利息的計算公式：利息=本金×利率×時間
統計
常用統計圖：條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖。
條形統計圖：可以清楚的看出各種數量的多少。
折線統計圖：不僅可以看出各種數量的多少，還可以清晰看出數量的增減變化。
扇形統計圖：可以清楚的看出各部分數量同總數之間的關系。
分數、百分數應用題的一般解題步驟：
1．審題，理解題意，判斷找出誰是單位「1」；
2．初步判定：若單位「1」已知，則本題用乘法計算；若單位「1」未知，則本題用除法計算；
3．找出或求出已知量或所求量所對應的分率（分數或百分數）。
已知量是指：題目中已經出現的，後面加單位的數量。
未知量是指：題目中的問題所要求出來的數量。
參考公式如下：單位「1」（已知量）×所求量對應的分率=所求量
已知量÷已知量所對應的分率=單位「1」（所求量）
熟記常用知識點
分數與小數互化常數
=0.5=50﹪ =0.25=25﹪ =0.75=75﹪ =0.2=20﹪ =0.4=40﹪ =0.6=60﹪=0.8=80﹪ =0.125=12.5﹪ =0.375=37.5﹪ =0.625=62.5﹪ =0.875=87.5﹪=0.1=10﹪ =0.3=30﹪ =0.7=70﹪ =0.9=90﹪ =0.05=5﹪ =0.15=15﹪ =0.35=35﹪ =0.45=45﹪ =0.55=55﹪
=0.65=65﹪ =0.85=85﹪ =0.95=95﹪ =0.04=4﹪ =0.08=8﹪ =0.12=12﹪ =0.16=16﹪ =0.0625=6.25﹪
∏取值∏=3.14時常用計算結果
1∏=3.14 2∏=6.28 3∏=9.42 4∏=12.56 5∏=15.7 6∏=18.84 7∏=21.98 8∏=25.12 9∏=28.26 16∏=50.24 25∏=78.5 36∏=113.04
常用平方數結果
=121 =144 =169 =196 =225 =256 =289 =324 =361
乘法運算定律
乘法交換律:a×b=b×d
乘法結合律:a×b×c=a×(b×c)
乘法分配律:a×(b+c)=ab+ac或a×(b-c)=ab-ac
8. 一道小學六年級的數學題（選擇題）
∵S大圓：源S小圓=1：9
又∵S大圓=二分之一XπXR²
S小圓=二分之一XπXr²
∴二分之一、π都消掉了，R²，r²都是平方，因為1X1=1【小，3X3=9【大
【由此可得出大圓半徑：小圓半徑=3：1，
∴大小兩圓的半徑比是 D 。
【簡單的講就是這個樣子：
1/9=1/3×1/3
所以大小兩圓的半徑比是3:1
9. 小學六年級數學 圓柱的面積計算公式 （S=）
s=底面周長乘以高+2個底面積
底面周長乘以高是那圓柱展開以內後的面積。。因為圓柱展開之後是一個容長方形，和兩個圓。長方形的面積就是長乘寬，。。這時的寬就是圓柱的高，，底面周長，也就是圓的周長就是長。。
算出來之後加上圓的面積就可以了。。
10. 2011小學六年級數學北師大版語文S版畢業試題和答案
（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。