⑴ 2017年一年級語文下冊詩歌，歇後語練習題
因為自控能力較低，基礎差所以就非常會依賴答案，在網上是問不到答案的哈這種情況反而要更需要獨立思考學習才能進步
⑵ 2017年湖北省小學一年級語文考試試卷
這類試卷太多了，你可以上網搜一下。
也可以問問老師，會有現成的試卷。
⑶ 2017年一年級下學期期末語文 試卷
復制下來，傳到文檔里，列印
⑷ 誰有2017一年級第一學期期中考試語文數學上冊試卷人教版，網上查不到，急用
鼓勵型
再接再勵，繼續努力。（滿分）付出終有回報，再接再勵。（滿分）
這次考的還可以，再接再勵。（97）你的成績有進步，……（73.5）
教師點評：用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步，孩子有了成績及時的鼓勵，真好！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。
賞識型
數學有進步……（92.5）
教師點評：能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法。希望您們能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。
尋求不足型
能反映出平時練習的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵，注意細節，學會自我總結！（91）
沒有認真讀題，檢查不仔細。（93）概念記得不牢。（90）認真仔細，注意基礎知識的掌握。（87.5）
教師點評：家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸於實踐,他們的明天一定會更美好。
指責型
考試太差。（86）做題馬虎，好好反省。（75.5）
教師點評：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數本身說教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價。
綜合型：
多動腦筋，仔細些，多努力。（87）
有進步，願你真正用心去學，「細心」仍是你最需的朋友。（87）
教師點評：既有對孩子的鼓勵，也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下，定會做得更好。
期望型
繼續努力，爭取考出好成績。（96）希望你繼續努力，保持優異成績。（94）
通過幾次考試……望吸取教訓，下次考得更好。（97）
教師點評：有人說，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關系，在你們的期待下，相信孩子不會辜負您們的。
警告型
下降太快，危險。（74.5）
教師點評：警告也是愛的一種，必要時也要當頭棒喝，只是這種愛容易不被理解。
憂慮型
素質教育和減負會不會影響孩子的成績？好在我的孩子沒有受到影響。（91）
教師點評：關於減負可以到我的博客留言，我也會對減負談談自己的理解。正確理解了減負，就不會過多的擔心了。相信我們的學生不會受到減負的負面影響。
愛的叮嚀型
一定要細心，好好檢查，以後一定改正才能取得好成績。（92.5）
兒子，你每天小小的進步媽媽都為你高興，希望你繼續努力，相信你一定會把數學學好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。（76.5）
教師點評：您們的愛將是孩子前進的動力，有你們的愛為他們護航，相信他們會滿懷感恩之心，一切會做的更好。