㈠ 什麼軟體可以查到卷子的全部答案
1.互動作業
2.快對作業
3.五一答案
我知道的只有這么多了，個人推薦互動作業，請望採納
㈡ 有沒有適合小學數學教師的備課軟體也可以出試卷習題那些的
小學數學備課要求為了進一步貫徹落實市教育局對小學教學常規的若干規定，為進一步加強教學管理，規范我校小學數學教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量；特製定小學數學備課要求。望全體數學老師認真貫徹執行！教學計劃一、課標對本冊教材的教學要求（參見教師教學用書） 1、知識與技能。2、數學思考。3、解決問題。4、情感與態度。二、教學本冊教材要採取的教學措施（參見教師教學用書中的教材的編寫特點，再加上自己對每一個知識點要採取的教法。）三、教學本冊教材要需要准備的教具和學具（參見教師教學用書）四、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一節課）全冊備課一、課標對本冊教材的教學目標（參見教師教學用書） 1、知識與技能。2、數學思考。3、解決問題。4、情感、態度與價值觀。二、教材簡析（參見教師教學用書） 1、教學內容。2、教學重點、難點。3、知識結構。三、教學中要採取的教學措施。四、我班學生學習數學的現狀分析（主要從知識與技能、解決問題的能力、學習方法、情感、態度與價值觀這幾個方面來分析。）五、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一單元就可以）單元備課一、教材簡析（參見教師教學用書） 1、教學內容。2、教學重點、難點。3、知識結構。二、本單元教材的教學目標（參見教師教學用書） 1、知識與技能。2、數學思考。3、解決問題。4、情感、態度與價值觀。三、教學本單元要採取的教學措施。四、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一節課就可以）五、單元自測分析（主要從本單元測試的基本情況、教學的成功之處、不足之處、典型解剖、補救措施這幾個方面來分析。）六、補教補學教案（一定要寫成教案。主要針對本單元測試中學生沒有掌握牢固的及易錯的知識來設計，鞏固練習中的每一題都要有針對性、梯度性，確實做到該補教的補教、該補學的補學，使學生達到理解、明白、學會的目的。）課時備課一、教學內容。二、教學目標：1、知識與技能。2、過程與方法。3、情感、態度與價值觀。三、教學重點、難點。四、教具和學具准備。五、教學過程。 1、導入（不同的知識採取不同的導入方法，要靈活多樣） 2、探究新知（必要時要能體現出讓學生自主探究、分組討論、合作交流、大膽創新等新課標精神） 3、課堂演練（練習題的設計要有針對性、梯度性，一般要體現出基本題、變式題、開放題等練習題。） 4、課堂作業（課本上的練習題或補充拓展或《補充習題》） 5、課堂小結 6、教後感（主要寫本節課教法的成敗、學法的成敗，寫出自己的教完本節課的感想。）
㈢ 小學題庫軟體哪個好
豬八戒考試軟體，一套軟體可以設置多個題庫，語文數學都可以用。
㈣ 小學在線考試 app下載
ios直接在appStore上面下載或者在iTunes上面就可以了，安卓的可以直接在網路上面搜索或者在應用商店搜索
小學在線考試
就可以下載了
㈤ 有沒有模擬小學試卷的app嗎 ios的！！
http://jzb.com/app/
家長幫
http://a.233.com/Theme/PhoneApp
233小學
㈥ 有沒有適合小學生做題學習的軟體
給你分享對我幫助很大的速讀記憶訓練軟體。
我通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》，可以參考。
軟體只是輔助，學習最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。
㈦ 大神推薦下，可以讓孩子做練習題的app 小學一年級。。。謝謝了
菁優網
有各種試卷各種題型，里邊解答也都比較詳細，關鍵是重難點都有標出。
望採納
㈧ 一起小學學生app老師端會不會看到學生錯了哪幾道題，就是手機上填寫的題的錯題答案
你說在一起小學學生APP守老師端會不會看到學生錯了幾道題？就是手機上填寫的題是錯題的答案，老師的話肯定是可以看到這個的呀，做錯了，體育只要你認真思考，下次不要做錯就可以了，老師，看到的這個沒有什麼的，知道自己做錯了題，再下去以後就認真做好，記住以前犯的毛病。不要再次出錯就好了了。