小學生德育作業內容圖片

① 小學生德育教育都有哪些內容

小學生德育教育有：

1、民族精神教育：以愛國主義為核心，培養和發揚團結、回愛和平、勤勞勇敢、答不斷自我完善的偉大民族精神的教育。中華民族的傳統美德教育與革命傳統和創新精神教育。

2、理想信念教育：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為主要內容的經濟政治基礎知識教育。辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎知識初等教育。職業理想教育立足於定位和奉獻社會。

3、道德品質、文明行為教育：集體主義，社會主義人道主義，社會和家庭美德。以誠信和專業精神為重點的職業道德教育，以及學生日常行為規范、交際禮儀和專業禮儀的教育和培訓。珍惜生命，遠離毒品，保護環境的教育。

4、遵紀守法教育：法律基礎知識教育、職業學科和崗位標准化教育。自覺遵守學校紀律和規章的教育。

5、心理健康教育：具備心理健康教育、心理咨詢、心理咨詢和幫助等基本知識。中等職業學校除應具備上述一系列教育內容外，還應隨著經濟政治形勢的發展，開展形勢任務和時事政策教育。

② 小學生德育教育都有哪些內容啊

1、熱愛祖國的教育

教育學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌；初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，祖國的壯麗山河、悠久歷史、燦爛文化和社會主義建設的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情和民族自尊心、自豪感。

2、熱愛中國共產黨的教育

教育學生知道中國共產黨領導人民進行革命斗爭，建立了新中國，現在正領導人民進行社會主義現代化建設，使學生懂得幸福生活是中國共產黨領導人民取得的。

3、熱愛人民的教育

教育學生知道我國勞動人民在舊社會受剝削、受壓迫，新社會人民是國家的主人，各族人民共同建設我們的國家。

4、熱愛集體的教育

教育學生知道自己是集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力；服從集體決定、遵守紀律、努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光；在集體中團結、謙讓、互助、合作，關心他人，積極參加集體活動，學習做集體的小主人。

5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育

教育學生懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業的勞動，幸福生活靠勞動創造；要熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，培養勞動習慣，愛護公物，勤儉節約，珍惜勞動成果；學習老一輩艱苦創業的優良傳統，初步培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

6、努力學習、熱愛科學的教育

教育學生知道學習是學生的主要任務，是公民的權利和義務；初步懂得建設祖國、保衛祖國離不開文化科學知識，從小把自己的學習與實現社會主義現代化的理想聯系起來，啟發學生的學習興趣和求知慾望。

7、教育學生關心、愛護、尊重他人，對人熱情有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不打架，不罵人；初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節；遵守學校紀律和公共秩序；講究個人衛生，保持環境整潔；愛護公用設施、文物古跡，愛護花草、樹木，保護有益動物。

8、民主與法制觀念的啟蒙教育

教育學生懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體；在少先隊組織里學習開展批評與自我批評，行使少先隊員的權力，學習過民主生活。

9、良好的意志、品格教育

教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、惜時守信、認真負責、自尊自愛、積極進取。

10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育

引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物；初步學習全面地發展地看待問題的方法。

③ 要7篇小學生德育日記（要配一點簡單的圖畫）。。。

我有一個布娃娃，是媽媽從超市給我買的。
我的布娃娃頭發是金黃的，扎著兩條麻花辮兒，穿紅色的連衣裙，還穿著紅色的舞鞋，顯的可愛又美麗。
布娃娃的背後裝著兩塊電池，一拍她就唱歌，而且她唱的歌非常好聽，就象音樂會裡面的歌一樣。
我愛你，布娃娃！
2，今天我生氣了，所以吃飯的時候沒吃什麼。
因為我放學回家看見我的書桌上放著媽媽給我說的話，而且是用我昨天買的新日記本寫的，我看見了媽媽用我的新日記寫話，我恨不得把它撕下來。
媽媽下了班回到家裡，我對媽媽第一句就說：「媽媽，你為什麼要在我的日記本上寫話？」媽媽說：「略略，對不起。」
我聽了媽媽的話，又坐下來寫作業。
我寫完了作業，想了想，可能是媽媽想把我的日記本當做留言本，是我錯怪了媽媽。
於是，我大膽的走到媽媽的身旁，對媽媽說：「媽媽，是我錯怪了你。」媽媽說：「沒關系，小孩子錯怪別人也是難免的，只要自己認識到自己的錯誤，向別人道歉。」
說著，我和媽媽玩了起來。
我今天真的不該生氣！
3，我有一個漂亮的卷筆刀，它是正方體的，表面是淺綠色，兩側都有一隻藍貓在吹泡泡。
卷筆刀的正面有一個小孔，那是放鉛筆的地方，只要放入鉛筆，轉動後面的搖把，就可以削鉛筆了。小孔下面是盛鉛和木屑的盒子，卷筆刀一削完了，鉛和木屑就在裡面了。如果鉛和木屑盛滿了，拉出來倒了，就可以了。
這就是我的卷筆刀。
4，今天是我最開心的一天。我為什麼這樣說呢?你想知道的話就往下看看吧！
我們是10:00出發的。首先我們的第一個目標是多福路品牌廣場去買衣服，我和爸爸媽媽千挑萬選才選出兩件衣服，到中午了我們隨便吃點東西，進入下一個目標。下一個目標是武勝路書店我們乘車到了那。我看了《英才教程》、《小學生日記選》不過我還買了《小學生優秀作文》、《黃岡示範卷語文. 數學》。
怎麼樣我這快樂的一天還不錯吧？ 5，一天，我洗完澡後對奶奶說：「今天 讓我自己洗襪子吧。」奶奶答應了。

起初我把襪子放入水中泡一下，接著加入洗粉， 後來我認真的搓洗3到5次再後來我把襪子放入水中在次搓洗，最後晾乾就可已了。我洗襪子的時候手很難受，這樣我才知到奶奶洗衣服的時候很辛苦！

6，
今天是出現日全食的日子，聽說這是500年一遇的日全食奇觀，我想我走了好運．

還不到8點，我就趴在陽台上，仰望著天空，天空陰沉沉的，我有點掃興，不過還是迫不及待地等待著日全食的出現．一會又一會，就在9點26分，天更暗了，剛才和烏雲捉迷藏的太陽象被誰啃了一塊，天上出現了半個太陽，真是太神奇了。慢慢地太陽又恢復了原來的模樣，我想像的日全食一直沒有出現，我打電話問爸爸，爸爸說我們這里只能看到日偏食。

晚上，爸爸問我看不到全食是不是很遺憾，我說不遺憾，因為我通過看日食懂得了很多天文知識。

④ 我要做一篇小學生良好習慣養成的作品，來點圖片和文字吧

眾所周知，小學生的文明行為是素質教育中至關重要的一環，只有具備良好行為習慣的小學生，才有發展的潛力和向前發展的前景。「播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生」。
葉聖陶曾說過，「教育就是培養習慣」。「凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度和好的方法才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出於本能，一輩子也用不盡。按《現代漢語詞典》的解釋：「在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向和社會風尚」。習慣是人生之基。大量事實證明，一個人的習慣如何，決定他一生的成敗。

作為小學教師，尤其是我們一年級的老師和班主任如何培養學生良好的習慣就更為重要。具體如學習習慣、行為習慣、生活習慣、衛生習慣、文明習慣等等習慣的養成教育要作為我們基礎教育的重點工作來抓。為此，我將從以下幾方面開展習慣的養成教育：

一、通過講故事、聽讀兒歌讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育過程，感悟和理解什麼是文明？認識養成良好習慣的重要性和對自己成長的影響性。

二、創設情景教育。教師組織表演能力強的孩子進行情景再現活動，讓學生在快樂中親身體驗、分辨文明與不文明，初步建立文明是非觀念。

三、搜集圖片和影像資料，通過講解和觀閱，使學生更加直觀的、潛移默化的了解什麼是文明行為，哪些是不文明行為。

四、進行榜樣教育。

榜樣的作用是最能夠轉變孩子的行為習慣，教師和父母的榜樣作用更能夠影響孩子，並且這種影響是長久的、深刻的、刻骨銘心的。所以，教師在日常的工作中，不但自己要時時刻刻注意言行舉止，同時要加強與學生家長的交流溝通，督促家長和教師一道，時時處處給孩子起好榜樣作用。

五、持之以恆的訓練

將養成文明習慣的教育滲透到一日常規教育中去，時時提醒時時抓，讓孩子每天都能進步一點，懂得一點、形成一點、鞏固一點。

六、爭做文明小公民

採取各種各樣適合孩子的、有意義的競賽活動，從中發現在良好習慣養成方面比較突出的孩子，給予及時的表揚和鼓勵，並授予「文明小公民」稱號，一方面促使其更好的發展，同時激勵和帶動其他孩子的進取意識，達到共同養成良好習慣的效果。

總之，良好習慣的養成並不是一朝一夕所能做到的，也不是學校單方面努力就能夠達到預期效果的，這需要學校和家庭互相緊密配合，也就是教師和家長互相配合，通過堅持不懈的教育，使學生在學習、生活中養成良好的文明習慣。

(2）習慣是一種於需要相聯系的穩定的行為方式。培養小學生良好的行為習慣是小學德育的重要內容和途徑。烏申斯基說：「良好的習慣乃是人在其神經系統中所存放的德育資本。習慣的資本由於使用就不斷的增大著，而且使人能夠象經濟界的物質資本一樣，有成效地利用自己最寶貴的力量----有意識的意志的力量。把自己生活中的道德大廈建築得越來越高。」習慣對於小學生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習慣都是在早年形成的，好習慣受益一生，壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。那如何培養小學生的良好習慣呢？

一、以身作則

要培養學生的良好習慣，首先自己要做學生的表率，如培養學生良好的衛生習慣，自己必須做一個講究衛生的人，每天穿著整潔，上課用摸布把講台擦乾凈，臟東西不亂丟，板書注重干凈整潔，學生漸漸地形成講衛生的好習慣，平時做作業也能認真書寫，注意整潔。

二、循序漸進

習慣是在不斷重復和練習中逐步形成的，要培養學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的形成。例：剛入學時就要求學生書寫認真，讓學生形成一個良好的書寫的習慣。隨著學習內容的升級與年齡的增長，要求學生做作業認真仔細，形成做事嚴謹的良好習慣。要看到學生身上一天一天的進步。進行鼓勵。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評。逐漸又培養學生的良好思考習慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。當然，學生良好的習慣，不僅僅是包括學習習慣，還包括很多其他方面的習慣，都是這樣，慢慢培養。

三、家，校結合

習慣是在教育過程中和個人的生後實踐中經過反復練習形成的，小學生的一半時間在學校度過，還有一半時間在家裡度過。他的接觸社會機會不多，因此教師應加強與家庭聯系，共同培養學生良好的習慣

⑤ 德育手抄報的內容

德育手抄報內容

義大利詩人但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：「轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可 以學而能，氣可以養而至。」這就說明，道德是做人的基本准則。
怎樣做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。
提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操；鍛煉道德意志，堅定道德信念；勤奮學習，善於思考；積善成德，努力做到「慎獨」；身體力行，提高道德修養的自覺性；反身內省，存心養性。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
第一字：清。不是自己勞動所得不要要，不要授人以把柄，讓自己掌握在別人的掌股之間，避免「吃人的嘴短，拿人的手短。」
第二字：正。所謂「身正不怕影子歪」，只有堂堂正正做人，才會讓人活得痛快，活得自由。這是做人的第一要訣。
第三字：廉。物質的慾望是永遠都滿足不了的，「有千頃良田，一餐只食三碗。有萬間房宇，一夜只睡一床。」物多累已。
第四字：潔。不要有非份之想，想將別人的居為已有，這是道德低下的體現。天生我人必有份，大家都要生存。貪了別人的，別人的生存就會受影響，而且貪又是一切罪惡的根源。
第五字：勤。長時間的慵懶，會給你的身體帶來滅頂之災，只有不斷地磨練自己，一些煩心的事才能遠離自己。
第六字：儉。多一物，多一累。輕裝上陣，就會沒有後顧之憂，心情為之振作，所以儉是立世之氣節。
第七字：節。什麼都要有一個度的問題，哪一個方面的放縱，都可能給自己帶來極大的損傷。節是做人的根本。
第八字：約。包括約束自己的一些不良行為習慣，和一些心理方面的不足。用劉備勸勉自己的兒子那句頗有哲理性的話語：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」來限制督促自己的言行。
第九字：真。真是認識事物的態度，也是一個正直的人應該具備品質。只有什麼事都能求真務實，就沒有辦不好的事，品德也不會發生偏差。
第十字：誠。誠是做人之道，為人之本。一個人連點做事做人的誠意都沒有，那麼你的方方面面就會有出現大問題。
把這十個字連起來，就是：清正廉潔，勤儉節約，真誠。
從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。
家庭：「孝敬父母、體驗親情」 洗衣做飯，疊被掃地，自理自立；孝順父母、尊敬長輩，學會感恩；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節約。
學校：「互助友愛、和諧校園」 見面行禮，主動問好，尊敬師長，知禮重節；交流談心，節日聯歡，互幫互助，關愛他人；積極參加活動，認真完成任務，愛護公物，關心集體，增強集體觀念。
社會：「關愛他人、愛心奉獻」 幫助孤寡，做"愛心小天使"；參與社區清潔衛生，做「社區小義工」；參與「迎奧運、講文明、樹新風」，做「文明小使者」。
三國時期的劉備曾經以「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」教導過他的兒子。道德是衡量人思想境界的試金石，唯有不斷加強自身的道德修養，才能不斷地超越自我。
義大利詩人但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，培養高尚的道德修為，奠定人生成長的基石，做一個有道德的人。

註：手抄報版面設計可以直接在網路「手抄報圖片」作為參考。

⑥ 學校出德育作業，要求孩子「我是小小做勞動能手」和「我是家務能手」的照片。怎麼做家務與勞動不一樣嘛

是的，家務和勞動的范疇不一樣，家務一般指家裡的各種任務，如洗衣服買菜做飯打掃衛生等，范圍很窄，比較適合小學生做。而勞動則包括所有的體力活，除家務活外，還包括各類農活等重體力勞動，一般由家長去做。

⑦ 德育作業曬曬最美的手作文圖片

先採納一會兒告訴你。

⑧ 練字作品紙圖片欣賞[德育作業)

（1）「照著字帖寫」是指書法中的臨摹，「薄紙印著寫」是指書法中的蒙紙。
至於專孰優孰劣，是因屬人而異的。
（2）怎麼才能知道以上兩種方法，哪種更適合自己呢？怎麼挑選鋼筆字帖？那就要搞清這兩種方法各有什麼優劣勢，然後自己權衡考量，嘗試著來。