小學五年級是否取消期末考試

⑴ 2019五年級期末考試題

求求你了，求求你了好不好，告訴我2019五年級期末考試題答案。好不好。

⑵ 五年級了要期末考試該怎麼復習才好要准確。

1、期末復習，要回歸課本先對知識進行一個梳理。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要具體的過上幾遍，對於那些不理解、沒記住的知識，要標記出來、並整理出來。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。除了課本，還要回顧、分析試題，進行查漏補缺。

2、陸續有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒也是可以學習學習的。

3、間隔復習，鞏固記憶效果。關於復習的間隔時間，遺忘曲線已經給出了答案，也就是在學習和暫時記住之後的：20分鍾後、1小時後、8小時後、1天後、2天後、一周後、一個月後再次復習）。具體的間隔時間可以自己調整一下，可以根據你想記多久，也就是考試時間來設定：如果你一星期後要考試，那麼你應該今天復習完後，隔一至兩天進行再次復習；如果你一個月後要考試，那麼今天復習完後，應該隔一個星期進行一次復習；如果你三個月後才考試，那麼你今天復習完，可以過半個月再進行復習。如果覺得次數不夠，那麼就按照時間間隔再增加幾次。

4、和老師及時溝通交流，解決疑難問題。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩扎穩打。

⑶ 五年級小學生期末考試沒考好該怎麼辦

作為一個過來人，我覺得五年級的數學主要是難在應用題，多找不會的題型做，來來去去就幾種。我以前補習的時候，也是從70、80補到了90來分，，你要意識到五年級期末考試算什麼呢？以後你要面臨的是中考，高考， 所有的考驗會一個個去迎接，你應該感到慶幸，你還有機會提高的，這只是一次期末考試，不是什麼大挫折，你的心理素質要提高喔，你不妨告訴父母，讓他們支持你，找個好點的老師專門攻這一塊，

⑷ 有沒有五年級的期末考試卷

大家別怪他啦,他也只是想練習一下,我給你吧,只是練習哦:
學校 班級 姓名 得分

第一部分 基礎知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

xuán yá zāo tà dān wù bài jì ké sòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、請用「—」畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）

1、摔跤不是占著個（gè gě）子大，要像高粱那樣，覺得自個（gě gè）兒不是兩只腳，而是有幾十隻。

2、如果能把這一幅美好的畫卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起來該多好啊！可是，我生怕弄壞了。

三、比一比，再組成詞語。（5分）

冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 掛（ ）

寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( )

四、請把下面的成語補充完整（6分）

推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老憐貧

雪中送（ ） 飽經風（ ） 心（ ）誠服 心同此（ ）

你一定積累了不少詞語，請按照例子分別寫兩個詞：

1、浩浩盪盪（AABB）

2、 研究研究（ABAB）

3、 五、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫進括弧里。（2分）

飽：A 滿足了食量 B 飽滿，不幹癟 C 充分 D 滿足

（1）當遊人飽覽壯麗山色時，挑山工已經悄悄地走到你的前頭去了。（ ）

（2）他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（ ）

色：A 顏色 B 臉上表現的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌

（1）拉黃包車工人的臉色十分難看。（ ）

（2）在我們流連山色的時候，挑山工又悄悄地超過了我們。（ ）

六、依要求寫句子。（4分）

1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？

換說法，意思不變：

2、老奶奶等待著靈車。

把句子寫具體：

3、它屏息凝視，一定要把老鼠等出來。

用上「非……不可……」：

4、泉水裡的小氣泡如同一串串珍珠直往上冒。

仿表達方式寫話：

七、根據要求補充句子，再在橫線上寫一句你記憶深刻的此類句子。（4分）

1、補充格言： ，怎得梅花撲鼻香。

2、補充對聯： ，無水不文章。

3、補充詩句：蕭蕭梧葉送寒聲， 。

八、寫幾個本學期你背過的課外古詩的詩名：（2分）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《軍神》選段，回答問題。（15分）

沃克正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：「年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！」

病人平靜地回答：「沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今後需要一個非常清醒的大腦！」

沃克再一次楞住了，竟有點口吃地說：「你 你能忍受嗎 你的右眼需要摘除壞死的眼珠 把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉 」

「試試看吧。」

手術台上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最後他忍不住對病人說：「你挺不住可以哼叫。」

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。

脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：「年輕人，我真擔心你會暈過去。」病人臉色蒼白。他勉強一笑，說：「我一直在數你的刀數（shǔ shù）。」

沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：「我割了多少刀？」

「七十二刀。」

沃克驚呆了，大聲嚷道：「你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！」

「你過獎了。」

沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什麼又忍住了，揮手讓護士出去，然後關

上手術室的門，注視著病人，說：「告訴我，你的真名叫什麼？」

「劉伯承。」

沃克醫生肅然起敬：「啊，川東支隊的將（jiàng jiāng）領，久仰久仰，認識你很榮幸。」劉伯承友好地伸過手去。

1、在文中「 」處補上恰當的標點符號。（2分）

2、給文中帶點的字選擇正確的讀音打「√」。（2分）

3、「麻醉劑」的「醉」用部首查字法應查 ，用音序查字法應查 。（1分）

4、沃克醫生的情感變化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最後沃克醫生對劉伯承將軍肅然起敬是因為 （5分）

5、文中哪些語句最能突出劉伯承將軍軍神形象？請抄在下面的橫線上。（2分）

6、讀了這個片段你有什麼感想？用自己的話誇誇被稱作軍神的劉伯承將軍。（3分）

二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）

芭 蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。

當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了，學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受。」老師深情地望著學生肯定地說：「 」

一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：「我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。」老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。

1、聯繫上下文想像一下，在第2段結尾老師說了一句什麼話？（2分）

2、按要求寫詞語。（4分）

寫近義詞 ：厲害—— 哺育——

寫反義詞 ：枯萎—— 和藹——

3、如果你就是一株越長越茂盛的小芭蕉，你會對越來越憔悴的老芭蕉說什麼？（2分）

4、本文看似在寫芭蕉，其實是在贊美什麼人的哪種精神呢？（2分）

5、摘抄具體語句談談本文在表達方式上對比描寫的特點。（2分）

6、假如將來你也成為了一名教師，你希望做一名怎樣的教師？（3分）

第三部分 作 文（40分）

一、應用文（5分）

在雅典奧運會上，為了讓鮮艷的五星紅旗飄揚在雅典上空，為了讓雄壯的國歌《義勇軍進行曲》響徹整個運動場，許許多多的中國運動健兒付出了辛勤的汗水。請你寫一篇表揚他們的表揚稿。

二、根據要求寫一篇記敘文。（35分）

提示：同學們，我們的祖國正發生著翻天覆地的變化，你的家鄉也一定如此，請你以《家鄉的變化》為題，寫一篇記敘文。要求感情真實，內容具體，語句通順，有一定的條理，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少於350字。

⑸ 期末考試快到了，如果小學五年級沒有考好，會怎麼辦

情緒低落，心情不爽，

老師也許以後會多關注您，
幫助您提高成績，
自身也要知恥而後勇，
努力拚搏！！！

⑹ 怎樣才能把五年級期末考試考好啊

無論哪一學科，復習一般分為三輪的復習，第一輪是強化基礎知識內，如：語文英語容每個單元的生字詞聽寫過關，重點句能夠理解，優秀篇章能夠背誦甚至默寫，第一輪結束進行第一次模擬考；第二輪是分板塊復習，如：按照拼音、字詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、習作等幾個板塊進行復習，然後進行第二次模擬考；第三輪針對模擬考的情況進行補缺補漏。
家長們也可以根據教師的復習來配合，第一階段過好字詞句關，第二階段引導孩子歸納梳理解題方法，第三階段根據孩子的缺漏進行針對性的輔導。

⑺ 小學生五年級（上）期末考試

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

zhuàng liè háo mài

（ ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的「他」指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《 》。（0.02）

2. 這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

___________________________________________

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。

你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ 招 牌） （ 迷 茫 ）

yí dòng mǐn ruì

（移 動 ） （ 敏 銳）

méng lóng wéi gān

（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）

zhuàng liè háo mài

（ 壯 烈 豪 邁 ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：開關 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

一連三，二連一，三連二

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。

（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。

這段話中的「他」指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）

2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

略

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！

⑻ 期末考試注意事項 至少十條 我上五年級

1.仔細看題目
2.字寫工整，漂亮。（這樣老師會喜歡的哦）
3.不要馬虎，要注意專做完後要檢查（仔細屬檢查）
4.不要忘記寫名字，班級。
5.難做的先放著。會做的做完後、慢慢想難做的題目。
6.不用擔心時間的問題。不過也不要太慢了。
7.放鬆，放鬆，再放鬆。考試一緊張了就會胡思亂想，就不記得怎麼做了。
8.寫作文寫真實，這樣才能發揮你的長處。
9.考前考的時候你的小腦大腦全力的去調取數據。把別的置之度外。
10.
考試前一天要記得好好睡一覺，保持好的精神。

⑼ 小學五年級考試時間

以瑞安市為例子。瑞安中小學期末考試時間定了！2020年7月1日。

小學、幼兒園學期結束時間為版7月5日，7月6日暑假開始權；各地可根據實際情況確定初中各年級學期結束時間，但不得超過7月10日；普通高中高一、高二年級和中職學校學期結束時間為7月20日，7月21日暑假開始。8月30日暑假結束。

開學復課後，全市高三、初三年級可以利用雙休日1天時間進行補償性上課，各地可根據學情評估結果適當縮短「五一」和「端午」假期。小學期末考試6月29日開始，考試科目為英語和科學，7月1日結束，考試科目為語文和數學。

(9)小學五年級是否取消期末考試擴展閱讀

近年來隨著課改推進，測試有些是筆試，有些是開放性試題，例如社會實踐、課題研究等，某些科目也有表達類的考試，這些在近些年北京各個學段都有所嘗試。」

李奕表示，在這學期期末考試的安排中，仍將延續這一課改成果。同時今年特別提出，要結合疫情的特點、孩子們100多天居家線上學習的特點、不同學科不同學段的特點，合理設計今年教學質量監控和檢測的手段和方法。

⑽ 五年級學生上學期期末考試因病沒參加,下學期還能參加考試嗎

據我了解，學生沒有休學，只是有病短期請假，其他的都不受影響，下學期的考試肯定能參加。