① 第29屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽小學個人初賽賽題答題
我的已經做好了，是小學生的，不知道能不能派上用場，我這就打給你：一、知識題（一）1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.C10.B11.B12.B13.C14.B15.A（二）對錯對對對對錯錯錯對錯對對錯√√X√√√√XXX√X√√X二、綜合應用題1.瓶子賽跑（1）C（2）因為沙子和水同樣重，其他條件（如坡高、坡長、坡度等）又相同，所以兩個瓶子同時到達坡底。2.巧化糖塊（1）B（3）B三、發散思維題1.植樹造林，保護生態環境；2.盡量不使用汽車，多走路，可乘公交車；3.手洗衣物；4.垃圾循環使用；5.避免餐巾紙，重拾手帕。四、奇思妙想本題請自行完成，我可以給予少許提示：可寫題目：《關於生活垃圾的巧妙處理》《我的垃圾處理計劃》《降低碳排放，從處理垃圾做起》要求：1.把你的奇思妙想記錄下來；2.大致說明這么做的原因。可以根據自己的親身經歷和一些不常用的小技巧來填充你的論文。此文不必太長，僅為環保話題的簡單交流。注意，一定要新穎。五、研究性學習1.種子發芽不一定需要陽光，無陽光也可發芽。2.如果沒過種子，種子會沒有空氣而淹死，最終爛掉。六、作文題本題請自行完成，我可以給予少許提示：低碳經濟、低碳生活要求：條理清晰，文筆通暢，有一定科學道理。為小論文或調查報道，字數約在400-500字不等或以上。關注地毯方面的訊息，把一些報道用自己的語言揉和在論文中，把現狀描述詳細，更重要的是插入低碳與節約的小竅門，主題重在注意提倡。附加題：動手題請小孩在家長幫忙下完成搭建。好不容易打出來的，就幫你這么多了！
② 第27屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽小學個人初賽賽題
以下答案不一定全部正確，僅供參考：
選擇：CBABA BAACB CABBC
判斷：×××√√ √×√×× √√√√√
綜合應用
1. 答：
1) 沾水弄濕樣品，用手觸摸，有粘稠感的是糖，發散感的是鹽
2) 加到帶水的玻璃杯中溶解，在暗處用手電筒照射，食鹽溶液是透明的，而白糖溶液會有光發散，能看出細細條紋
3) 用火來燒，鹽不會有變化，而糖會焦化，變黑
4) 取樣配成溶液，加入硝酸銀溶液和稀硝酸，有白色沉澱的是食鹽
5) 取樣加入濃硫酸，物質變黑並放出刺激性氣味的氣體的是白糖
6) 取樣配成溶液，試驗溶液的導電性，溶液能夠導電的是鹽
7) 將樣品放於地面上，能夠吸引螞蟻的是糖
2. 答：
PX是一種重要的基礎化工原料，用途十分廣泛，PX與我們的日常生活息息相關，幾乎滲透了我們衣、食、住、行各個方面。它存在於汽油中，在汽油中的含量約6%至10%，是汽油高性能抗爆性的重要組分。沒有它，就不能生產高品質的汽油。此外，PX還可直接用作顏料、油漆稀釋劑和工業溶劑。我們經常接觸的膠囊，原料之一就是PX；我們喝的可樂、雪碧、礦泉水等飲料的塑料瓶，它的主要原料就是PX；現在的衣服許多都是化纖的，PX就是化纖的主要原料。 PX最重要的下游產品叫PET，正在越來越多地取代鋁、玻璃、陶瓷、紙張等材料。應該說PX已成為不可缺少的重要化工原料，是使我們生活變得多彩和方便的一個基礎有機化工原料。PX解決了自然纖維與糧食爭地的問題，也是提高汽油品質的必需品。作為基礎化工產品，PX已經成為當今人們生活中必不可少的元素，融入人們日常生活的衣食住行之中。目前全球生產的3000多萬噸PX，絕大部分都成為聚酯纖維的原料。
3. 答：
蚊子的消失會給世界帶來怎樣的改變呢？
從生物鏈角度來看，蚊子作為底層的物種，以它為捕食對象的壁虎等高一層的物種來說，蚊子的消失必然會對它所在食物鏈上層的物種帶來一定的災難，影響上層物種獲取食物的來源，以蚊子為捕食對象的種族之間的競爭加劇，迫使上層的物種通過維持一定的數量關系來穩定自身的發展，後期維持相對穩定。另外，對於一些靠蚊子傳播花粉的植物來說，蚊子的消失會影響這類植物的繁殖甚至生存，從而影響整個生物鏈。
對於我們人類來說，影響是不大的，甚至在一定時間內帶來很大好處：減少蚊子帶來疾病的傳播和蚊子叮咬帶來的灰色陰影。這跟我們處於食物鏈的特殊角色地位有關，有人說人是處於食物鏈最上層，其實在我看來，人的地位舉足輕重，獨立於生態鏈而僅僅依靠生態鏈，是大自然的改造者與平衡者。
對於蚊子、蟑螂、蝗蟲等害蟲來說，其實不過是人類給予的一個定義（偏向於人類生活的穩定），每一個生命，本來就不存在有害或有益，他們都是大自然的一部分，是物種進化發展創造的一個又一個奇跡。從這點來看，我們人類還得向這些生命體致予至上的敬意。
人蚊大戰誰會勝利，請同學們根據自身的理解，仁者見仁，智者見智
③ 第二十九屆國際科學與和平周谷全國中小學生，江蘇地區金鑰匙科技競賽小學個人初賽賽題，的答案。
說句實話，這圖片效果太差了，也沒有拍到題號，我就按我看到的的題目來內答了。
第一容題，C地內行星：水星，金星，地球
地外行星：火星，木星，土星，天王星，海王星
第二題，C
第三題，B常識吧，溫度高才會形成熱帶氣壓轉為台風
第四題，A打鳴的原因是體內的生物鍾，感覺到光線
第五題，C漲潮跟月球的引力相關
第六題，A
第七題，C曬太陽有利於維生素D的吸收，有利於對鈣質的吸收，最長高有幫助
第八題，BC打呼嚕發生在鼻咽喉出的狹窄地帶，所以我選不出答案
第九題，B
補充：發現這些題目出在《科學大眾（小學）》雜志中，你如果備考，可以訂這些雜志來准備
④ 第21屆全國小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽
a杯（紅） b杯 發生的現象
1、熱水 冷水 （因為熱水密度小，所以 ）紅色水上回升，無色水下沉，迅速答混合均勻；
1、冷水 熱水 （理由同上，所以）短時間內沒有明顯變化，（但是分子運動也會進行的，所以）時間長了還是會發生混合均勻的現象；
2、冷水 冷水 （分子運動是永恆的，所以）最後也會混合均勻。
第一種情況混合均勻最快，第三種其次，第二種最慢。
⑤ 科學大眾200806第二十屆科學與和平周全國小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽高中個人初賽賽題
第二十屆國際科學與和平周全國中小學生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽初中個人初賽賽題答案
一、選擇：C 、C、B、C、C、A、A、B、A、B、C、B、B、B、A
二、判斷：√√×√××√√√√×√×√×
三、綜合應用題
1、（1）空氣振動發聲；氣體流速越大壓強越小
（2）帕努利定律：流速大的壓強小。由於氣流邊緣速度小，壓強大 （或氣流中由於速度大．壓強小），壓力將小球推回氣流里。
（3）1、飛機起飛是流體與速度的關系，飛機機翼上面是凹凸不平的,下面是平滑的，在空氣流速一定時經過上面的流速快所以壓強小，下面的壓強大於上面的壓強所以飛機起飛。
2、火車進站時人必須站在規定的黃線外。因為火車進站時會帶動周圍的空氣流動，流速變大，壓強變小，人就會被壓到火車軌道中。
2、（1）每次充電耗電量0.6度，那麼100km耗電量為1.2度，大約0.66元
摩托車每100km耗油2.5升，大約用13.625元，電動車經濟。
（2）所謂的環境危害很大主要指的是蓄電池，因為蓄電池充放電次數是有限的，如果不能有效地回收，處理，廢舊蓄電池對環境危害是非常大的。
四、發散思維題
震前動物有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發現異常快報告。
五、作文
作文自己查查吧！
⑥ 第31屆小學生金鑰匙科技競賽個人初賽賽題與答案
bcaccbacbba cbcabbbcb
⑦ 科學大眾200806第二十屆科學與和平周全國小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽小學個人初賽賽題答案
CCACBAABCABBABA
自己做的，但正確率還是有的，90%絕對有
⑧ 第22屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽小學個人初賽賽題答案
我的已經做好了，是小學生的，不知道能不能派上用場，我這就打給你：
一、知識題
（一）1.A 2.C
3.B 4.A
5.B 6.B
7.A 8.B
9.C 10.B
11.B 12.B
13.C 14.B
15.A
（二）對錯對對對對錯錯錯對錯對對錯√√ X √√√√ X X X √ X √√ X
二、綜合應用題
1.瓶子賽跑
（1）C （2）因為沙子和水同樣重，其他條件（如坡高、坡長、坡度等）又相同，所以兩個瓶子同時到達坡底。
2.巧化糖塊
（1）B （3）B
三、發散思維題
1.植樹造林，保護生態環境；
2.盡量不使用汽車，多走路，可乘公交車；
3.手洗衣物；
4.垃圾循環使用；
5.避免餐巾紙，重拾手帕。
四、奇思妙想
本題請自行完成，我可以給予少許提示：
可寫題目：《關於生活垃圾的巧妙處理》《我的垃圾處理計劃》《降低碳排放，從處理垃圾做起》
要求：1.把你的奇思妙想記錄下來；
2.大致說明這么做的原因。
可以根據自己的親身經歷和一些不常用的小技巧來填充你的論文。此文不必太長，僅為環保話題的簡單交流。注意，一定要新穎。
五、研究性學習
1.種子發芽不一定需要陽光，無陽光也可發芽。
2.如果沒過種子，種子會沒有空氣而淹死，最終爛掉。
六、作文題
本題請自行完成，我可以給予少許提示：
低碳經濟、低碳生活
要求：條理清晰，文筆通暢，有一定科學道理。
為小論文或調查報道，字數約在400-500字不等或以上。關注地毯方面的訊息，把一些報道用自己的語言揉和在論文中，把現狀描述詳細，更重要的是插入低碳與節約的小竅門，主題重在注意提倡。
附加題：動手題
請小孩在家長幫忙下完成搭建。
好不容易打出來的，就幫你這么多了！
⑨ 金鑰匙科技大賽（江蘇賽區）小學生初賽賽題答案
一、選擇：C 、C、B、C、C、A、A、B、A、B、C、B、B、B、A
二、判斷：√√×√××√√√√×√×√×
三、綜合應用題
1、（1）空氣振動發聲；氣體流速越大壓強越小
（2）帕努利定律：流速大的壓強小。由於氣流邊緣速度小，壓強大 （或氣流中由於速度大．壓強小），壓力將小球推回氣流里。
（3）1、飛機起飛是流體與速度的關系，飛機機翼上面是凹凸不平的,下面是平滑的，在空氣流速一定時經過上面的流速快所以壓強小，下面的壓強大於上面的壓強所以飛機起飛。
2、火車進站時人必須站在規定的黃線外。因為火車進站時會帶動周圍的空氣流動，流速變大，壓強變小，人就會被壓到火車軌道中。
2、（1）每次充電耗電量0.6度，那麼100km耗電量為1.2度，大約0.66元
摩托車每100km耗油2.5升，大約用13.625元，電動車經濟。
（2）所謂的環境危害很大主要指的是蓄電池，因為蓄電池充放電次數是有限的，如果不能有效地回收，處理，廢舊蓄電池對環境危害是非常大的。
四、發散思維題
震前動物有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發現異常快報告。
五、作文
作文自己查查吧！
http://..com/question/59627418.html
http://www..com/s?ie=gb2312&bs=%C5%A3%BD%F2%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF+5A+Unit+1+%BF%CE%CE%C4&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B5%DA20%BD%EC%B9%FA%BC%CA%BF%C6%D1%A7%D3%EB%BA%CD%C6%BD%D6%DC%C8%AB%B9%FA%D6%D0%D0%A1%D1%A7%C9%FA%A3%A8%BD%AD%CB%D5%B5%D8%C7%F8%A3%A9%BD%F0%D4%BF%B3%D7%BF%C6%BC%BC%BE%BA%C8%FC%D0%A1%D1%A7%B8%F6%C8%CB%B3%F5%C8%FC%C8%FC%CC%E2%B4%F0%B0%B8&ct=0
一、知識題（滿分30分）
（一）、選擇題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
C
C
A
B
C
A
B
C
C
A
A
C
A
B
（二）、判斷題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√
×
×
√
√
×
×
×
√
√
×
√
√
√
×
二、綜合應用題（滿分20分）
誰先著涼？（10分）
1. B（中年級學生答對即可得滿分10分，高年級學生答對得5分）
2.空杯子里是空氣，在同等條件下，由於空氣可容納的熱比水少，所以空杯子溫度下降得快；而水容納的熱量較多，下降得慢。（5分）
吸管怎麼失靈了？（10分）
1.B（中年級學生答對即可得滿分10分，高年級學生答對得5分）
2.不能。因為吸管A和吸管B在嘴裡相通，吸管A內外的壓力一樣大，所以飲料不會被推擠上升，我們也就喝不到飲料了。（5分）
三、發散思維題（10分）
書角翹翹的怎麼辦？（沒有標准答案，只要是比較合理的方法即可。答對一個得4分，答對三個或三個以上得滿分10分。）
參考答案：
1.用厚紙板剪四個直角三角形粘貼於書皮內側的四個書角，這樣書皮就不容易翹起了
2.利用厚紙板製作一個比書本大一點點的長型套子，再將它套在書本上
3.在書皮的邊緣內部貼上一層透明膠帶，邊緣就多了一層厚度保護，就不容易翹角了
4.給書本包上書皮
5.看書的時候愛惜一些，把喜歡翹角的書壓在其他書下面
四、研究性學習題（20分，中年級做前兩問，高年級全做）
陽光對植物生長的影響
參考答案：
1.不正確。（中年級學生答對得10分，高年級學生答對得5分）
2.因為月季花和滴水觀音不是同一種植物，可比性差。（中年級學生答對得10分，高年級學生答對得5分）
3.應該注意以下兩點：（5分）
a. 選擇兩株差不多大小、同一品種的植物
b. 除了有無陽光之外，其他條件（如澆水等）應該一樣，才有可比性。
4.實驗的結果不是唯一的。這要看同學具體選擇什麼植物進行研究。因為植物有喜陰植物和喜陽植物，要具體問題具體分析。（5分）
五、作文題：（20分）
參考評分標准：
1.格式正確，有標題（3分）
2.文筆通暢，說理清晰（15分）
3.融入自己的感情和想法（2分）
附加題：動手題（中年級做前兩問，高年級全做。20分）
垃圾的掩埋實驗 參考答案
1.兩周後，第①組垃圾已經腐爛，第②組垃圾沒有什麼變化。（中年級學生答對得10分，高年級學生答對得5分）
2.生活中的有些垃圾（如飯菜）在地里會分解，但是有些垃圾（如金屬等），埋在地里不會分解。（中年級學生答對得10分，高年級學生答對得5分）
3.最好分類回收。如第①組中的廢紙，第②組中的鐵絲、廢塑料等可分類回收；第①組中剩飯、剩菜如果沒變質可以下頓吃，也可以作為家禽家畜的飼料；如果變質了可以集中在沼氣池中製造沼氣或漚肥，實在無法利用的可以掩埋處理。（10分）
第十九屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）
「可一杯」金鑰匙科技競賽
初中個人初賽參考答案
（滿分130，附加題20分）
一、知識題（30分）
（一）、選擇題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√
×
×
√
√
√
√
×
×
×
√
√
√
×
×
（二）、判斷題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
C
B
C
D
D
D
D
A
B
B
B
B
B
C
二、綜合應用題
1． 詩詞中的科學（10分）
（1） D （2分）
（2）我們這里所說的溫度指的是地面附近的氣溫。因為陽光的短波輻射被大氣截留很少，直接到達地面給地面加熱；同時地面通過長波輻射方式向外輻射能量。由於地表附近大氣中的二氧化碳、水氣含量較高，且它們對長波輻射有極強吸收能力，因此海拔越低氣溫越高。海拔越高的地方空氣越稀薄，長波輻射的能量被大氣截留的越少，氣溫也就越低；同時，海拔高，地面熱量散失也比較快，所以海拔越高，溫度越低。（4分）
（3）答案：根據等高線繪圖，可知B點高度為1400米。
故B點溫度為35－（1400－200）÷100×0.6 ＝ 27.8 ℃ （2分）
（4）答案：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」
「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」
「春種一粒粟，秋收萬顆子。」
「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」
「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」（2分）
2．手動發電發光二極體（LED）電筒（10分）
（1）答案：動能（機械能）轉變成電能；或者磁鐵在線圈中運動使導體切割磁力線，產生感應電壓，給充電電池充電，令燈泡發亮。（4分）
（2）答案：①節能 發光二極體燈泡耗電量非常少；（2分）
②環保 不需要更換電池，減少污染。（2分）
（3）答：5×（60－11）×4×365×0.56/1000＝200.31元 （2分）
三、發散思維題（10分）
參考答案：（答出3條，加10分，多答不加分）
語文：成語：蜻蜓點水。
詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；
生物：
荷花開花後可以結出蓮子，蓮子可食用，蓮心可葯用，蓮藕可以炒菜。
蜻蜓屬於昆蟲；昆蟲有6隻腳；蜻蜓的翅膀是對稱的；蜻蜓的頭部比腹部重，所以腿分布在胸部，這樣容易保持平衡；蜻蜓的幼蟲生活在水中；蜻蜓是益蟲；蜻蜓一般捕食蚊子和其他小昆蟲，如蒼蠅、蝴蝶等；蜻蜓低飛，天要下雨；蜻蜓的復眼極發達，既能遠視，也能近視
軍事：蜻蜓能像直升機一樣停在空中
物理：蜻蜓停在空中的力平衡
四、研究性學習題（30分）
1.燃燒的是蠟燭的氣態（或氣體、蒸氣）；（3分）
2. ①導氣管太長，蠟燭蒸氣會冷凝成固態，不能從導管末端導出；（4分）
②母焰中心部位的蠟燭蒸氣未與氧氣接觸燃燒，仍為蠟燭蒸氣。（4分）
3. 驗證方案：
①換一根長的導氣管，用濕毛巾包住導管，然後在導管的另一端做點火試驗。（10分）
②現象：
·如果小明正確，導管口能點燃；去掉毛巾，管內壁看不到冷凝的固體。（3分）
·如果小鵬正確，導管口不能點燃；去掉毛巾，管內壁可看到冷凝的固體。（3分）
·如果小芬正確，導管口能點燃，火焰小；去掉毛巾，管內壁有冷凝的固體。（3分）
五、作文題（40分）
評分標准：
1．內容切題充實，導向積極正確。（12分）
2．視角獨特，富有新意。（15分）
3．語言規范，文句流暢。（10分）
4．字數達到要求。（3分）
六、動手題（附加題）（20分）
考慮到實物可能無法收集評分，故只對問答題評分。學生只要答案有科學道理，均可酌情給分。
問題參考答案及評分標准
1． 當壓縮桿慢慢上拉時，內腔壓強比大氣壓強小，壓強差把水壓進槍膛。（5分）
2． 人對水做功，轉變成水的動能。（5分）
3． 影響水槍性能的主要因素有：①活塞和槍管的配合松緊要適當，太松會漏水，白白消耗一些能量；太緊，克服摩擦力消耗的能量太大。②水流出口的小孔大小要合適，太大，出水量大，射程近；太小，出水量太小，水流很快分散。③出水小孔表面要光滑，盡量減少摩擦力；④槍管的射水端最好做成圓錐形，以減少能量損失；出水小孔適當加長，這樣可延長對水流的加速時間，使水流獲得較高的出口初速度，因而可射得更遠。（10分）
第十九屆「國際科學與和平周」全國中小學生（江蘇地區）
「可一」杯金鑰匙科技競賽
高中個人初賽參考答案
（滿分150分）
一、知識題（本題由選擇題和判斷題組成，共30題，每題1分）
（一）選擇題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
C
B
D
B
A
D
A
D
C
B
A
D
D
A
（二）判斷題（每題1分，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√
×
√
√
√
√
√
×
×
√
√
√
√
√
√
二、綜合應用題（共2題，每題10分，共20分）
1．答：（1）改裝前，瓶口敞開，打開龍頭C的時候，液面和C處的大氣壓相等，飲料流速隨液面的高低而變化。改裝後，A處液層的壓強與外部大氣壓相等，即AB液柱的壓強加瓶內上部空氣的壓強，等於外部大氣壓強。也就是說，龍頭C的流速僅受AC之間液層高度的影響，只要AC之間豎直高度不變，流速就不變。 （6分）
（2）如果要改變龍頭出水流速，可改變AC液層的高度，玻璃管提高，AC增高，壓強增加，流速加大；反之流速減小；如果A與C平，里外壓強相等，飲料就流不出來。（4分）
2．答：這個設想其實是一個不耗能的「永動機」，願望很好，但裝置運轉不起來。這是因為水雖能沿B管上升，並通過彎曲部分到達出口處，但在管口會形成一個凸液面。凸液面的表面張力的合力方向豎直向上，其大小與A管水柱的重力相當，而現在它所承受的只是B管朝下的一小段水柱的重力，這個重力遠遠小於管口凸形液面的表面張力，所以水流不出來，裝置自然運轉不起來。（10分）
三、發散思維題（10分）
阿基米德能撬動地球嗎？
答：這是絕對不可能的。因為①我們找不到那個支點；②造不出那根杠桿；③人也無處站立操作杠桿；④地球不僅自轉，還繞太陽高速運轉，不能停下來讓他撬動；⑤即使支點也找到了，杠桿也有了，人也有地方站立操作了，地球也停下來了，阿基米德也無法撬動地球。（5分）
下面來做些計算：
假設阿基米德已經把撬動地球的杠桿系統架設好，且整個系統都處在g = 10 m/s2環境中；杠桿的重力不計；阿基米德能勻速舉起60 Kg重物，即他的推力F阿＝600牛；杠桿短臂為1米。
已知地球的質量M＝6×1024千克，其重力F地＝6×1025牛，為了能舉起地球，杠桿的長臂應是短臂的1×1023倍，短臂為1米，長臂應為1×1023米，即1×1020千米（1萬億億千米。太陽與地球的平均距離為1.5億千米）。如果要把地球撬起1厘米，則長臂一端要在宇宙空間移動大約1×1018千米的弧長才能完成；設阿基米德每秒鍾能移動1米，則需要1×1021秒≈3×1013年（30萬億年）。如果他每年工作365天，每天工作24小時，為了撬動地球1厘米，需要30萬億年。從以上這些數據可以看出，撬動地球是絕對不可能的。（5分）
當然，阿基米德並不是真的認為給個支點就可以撬動地球，而是誇張地形容利用杠桿原理可達到四兩撥千斤的壯舉。不過，利用杠桿雖可省力，但並不省功。你想省點力氣，就要多走路；你多花力氣了，則路程可縮短些，總之誰也無法偷懶。
四、研究性學習題：（20分）
鞋底防滑性能的研究
提示：本課題可用原長L。的橡皮筋系在鞋上，先測出豎掛鞋時的長L1；然後放在不同的水平地面上，測出拉至鞋子剛要滑動時的長L2。最後根據摩擦系數μ＝（L2－L0）/（L1－L0）＝△L1/△L2，求出最大摩擦系數μ。L的單位為 mm。
評分標准：
1． 認真研究，態度積極；（5分）
2． 表格設計合理、記錄數據完整；（5分）
3． 研究過程有序，論文格式符合要求；（5分）
4． 討論認真，所涉及內容符合邏輯，有道理。（5分）
五、實踐題：給爸爸媽媽燒個菜（30分）
「給爸爸媽媽燒個菜」的參考答案：
（一）菜名：（以炒蔬菜為例）
（二）炒菜中的知識
1． 采購：①蔬菜新鮮，維生素含量高。②在常溫下存放時間較長，不僅維生素C會大量減少，且有害物質亞硝酸鹽會增加。③選購何種蔬菜要與其他食物營養成分統籌考慮，以獲得合理的營養搭配。
2． 洗：①蔬菜要先洗後切，不能先切後洗，以免營養物質大量流失。②為減少可能殘留的農葯，應洗後適當浸泡，並適時換水。③農葯大多呈酸性，故可用淘米水或弱鹼水浸泡中和。④冬天用溫水洗菜，可提高物質分子內能，使得臟物容易洗去。
3． 切：①菜不宜切得過細，以免炒時營養破壞損失過多。②切菜刀的鋒利與否與刀刃厚薄有關，施加同樣大小的力量，刃薄產生的壓強大，刀越鋒利；反之越鈍。③切菜的時候，按住菜的左手手指要適當彎曲，使刀的一個側面緊靠凸出的指背，由此形成一個三角形穩定結構，這樣操作穩定，便於用力，且不易傷到手指。④切出的菜大小、厚薄應盡可能一致，以便下鍋炒熟的時間也基本一致。避免因菜的大小不同，結果炒時小的爛了，大的還沒熟的現象出現。
4． 炒：①油不要過多，否則易使人發胖；若不放油，不僅不好吃，且脂溶性維生素不能溶解，身體無法吸收。②放鹽不易過多（聯合國衛生組織建議成人6克/天），長期吃太鹹的食物，易得高血壓。③如果鹽長期過少，會使體內鈉失衡，對健康也不利。④炒菜的過程是燃料氧化放出的熱量，通過鍋的傳導，加熱菜餚，把菜燒熟的過程。⑤翻炒食物是為了使食物均勻受熱，避免夾生和局部過熱焦糊。食物焦糊會產生有害物，不能食用。⑥炒菜火勢大小、加熱時間長短要適宜，火勢太大，時間太長，維生素C損失越嚴重，反之，食物不熟，致病菌不能殺死，不僅影響吸收，且容易致病。
5． 盛：①盛菜的容器以陶瓷、玻璃、搪瓷餐具為好，但不宜用釉上彩瓷器，否則顏料中的重金屬會溶解出來，危害人體健康。②不銹鋼餐具不宜長期盛放酸、鹹食物，因為時間長，酸、減物質會腐蝕不銹鋼，一些有害物質也會被溶解下來。③一般塑料餐具也不宜盛菜餚，因為塑料中的各種添加劑會溶解出來，對人體有害。
6． 吃：①炒好的菜暴露在空氣中，其維生素C容易被氧化而損失，故應當盡快吃掉了。②不易吃太燙的食物，否則口腔、食管、胃會被燙傷，燙傷長期不愈，還會發生病變。③吃飯不可偏食，以免營養不全。
7． 保存：①吃剩下的食物應在冰箱迅速降溫保存，以免暴露在空氣中，細菌大量繁殖變質。②多數蔬菜類食物宜當頓吃完，不宜久放，否則蔬菜中的硝酸鹽會變成有毒的亞硝酸鹽。
（三）父母的評價、自己的評價與感受
本題的目的除了希望學生能在假期做些力所能及的事情，提高自己的生活技能外，更希望學生能真切感悟父母的艱辛，體會生活中處處需要知識，從而能夠尊重父母，更多地分擔家庭的責任，同時激勵自己勤奮學習。
1． 按題目要求認真做出一個菜。（10分）
2． 炒菜中的知識：7個環節中每個環節能簡單寫出1～2個知識即可滿分。（15分）
3． 父母的評價真實、自己的評價與感受實事求是。（5分）
⑩ 第二十一屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽的答案(江蘇區）小學組
1)BBBACBBCBAACCCB
(2)×√×√××××√√×××√×
(3)1： 鍾罩內的水位會上升，因為消耗掉鍾罩內的氧氣。
2： 選C。由於長蠟燭占據鍾罩內體積較大，也就是說鍾罩內在燃燒前，該鍾罩內的氣體較少，亦說明該鍾罩內氧氣較少，固會先熄滅。
（4）變小。
液氮的溫度極低，氣球內的空氣遇冷後體積變小。
用的是氣體熱脹冷縮的原理。 選A
（5）折紙；賣廢品；練毛筆字；點火燒飯；做工藝品（紙筒）；擦pp。：）
（6）記憶合金：彈簧、接線柱、眼鏡架，牙齒矯形絲、接骨板、髓內針、人工關節。
(7)a杯（紅） b杯 發生的現象
1、熱水 冷水 （因為熱水密度小，所以 ）紅色水上升，無色水下沉，迅速混合均勻；
1、冷水 熱水 （理由同上，所以）短時間內沒有明顯變化，（但是分子運動也會進行的，所以）時間長了還是會發生混合均勻的現象；
2、冷水 冷水 （分子運動是永恆的，所以）最後也會混合均勻。
第一種情況混合均勻最快，第三種其次，第二種最慢。
太陽能原理：利用熱水輕，冷水重的物理現象，在太陽輻射和反光板發射下，冷、熱水在真空集熱管與高效保溫水箱進行交換。