Ⅰ 到底應不應該給小學生布置太多的作業
我去，我tm告訴你們，布置作業就是錯誤，今天老師就讓抄2遍課文，明天，學生們就在家裡罵成了未來的犯人
Ⅱ 小學生回家作業這么多到底好嗎
我聽說有作業很多的學校，孩子們每天晚上都寫到很晚，久而久之版，孩子們睡眠不足，第權二天上課就會打瞌睡，有的家長也會斷然幫孩子決定：我們不寫了，完不成也不寫了，睡吧。。。畢業時，這個學校的畢業率非常地高，這就是事實，其實一件事情沒有好與不好之說，只有你心裡想要什麼樣的結果，那麼你就要選擇什麼樣的生活。
Ⅲ 為什麼小學生這么多作業
小學生之所以這么多作業這是由於目前教育的狀況決定的雖然說是素質教育其實最終還是應試教育
Ⅳ 小學生的作業多好還是少好
做為一個老師，從我的個人經驗來看，作業的多少完全取決於學生本人，有時候同樣的作業，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力范圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多自然就會提高你的解題能力，但是如果沒有意義的多，就顯的沒這個必要了，因為學生把有限的時間都用在了作業上，根本沒有時間去接受豐富多彩的世界，很多應該了解的東西都變的可望而不可及。單純的從成績上，也是弊大於利，因為往往男生和女生都或多或少出現偏科的情況，如果超大的作業量導致他根本沒有時間去補習自己的薄弱學科，只知道一味的完成老師布置的作業（質量也不一定高），效果也只會是差的越差，好的未必好。所以總體上來說，作業多並不好。（但是，個別情況除外，比如這個學生比較不那麼容易接受新的知識，或者這個學生不太自覺，這時候加大作業量絕對是有好處的）
Ⅳ 為什麼小學生的作業很多
因為老師總想讓自己教的班級的成績更好，所以每天都布置很多的作業！老師要求學生學好，認為作業能鞏固白天學的知識，教育局向學校要分，學校向老師要分，老師只能向學生要分了
Ⅵ 小學生留作業到底好不好
樓主你首先你得先告訴我什麼叫做留作業才行啊。如果是指老師給學生留作業的話你可以從這幾個方面來說：
1.每一天的學習不能只是從老師那裡聽懂就可以的，如果不用相關的練習強化只是相當於「左耳進，右耳出」，並沒有什麼意義。
2.作為小學生的自製力還屬於需要鍛煉的階段，如果沒有作業作為約束的話，回到家只會心散而忘記學習的重要性。
3.我們不否認有自製力特別優秀的學生，但是在小學階段，大部分人都很難做到真正的不忘學習。
4.老師可以根據我們所交的作業來判斷學生的學習情況來調整上課進度。
Ⅶ 為什麼小學生的作業真么多
小學和初中的知識都是一些基礎知識。很多都是基礎概念。所以為了打好基礎，只有多練習，多背誦。
基礎打好了。對以後的學業非常有幫助。
Ⅷ 為什麼小學生的作業這么多
我覺得這也是小學教育的一個詬病，同樣也是他們所希望通過作業這件事情能夠養成學生良好的一個習慣。但是我覺得這個方法並不好，比較低效，但是還是有一定作用的。
Ⅸ 小學生的作業多了好還是少了好
不同的事情，不同的情況，我們都要堅持一切從實際出發，沒有絕對的好與不好。
1、隨著科技的發展，時代的發展，我們越來越需要培養懂思考，會創新，有獨立思考能力，有實踐能力，有良好交際能力的孩子，這樣才會去適應社會，適應社會的發展，這樣看來是少了好，而且還要看是什麼類型的作業。
2、如果是農村學校，可以適當把作業留多一些，針對不同的學生選擇不同層次的作業。讓學生做有效的作業。讓學生過有意義的學習生活。
3、還有作業的作用是檢驗學生當天或這一周的輔助練習，這樣老師可以通過學生的作業反饋再次進行針對性的講解和知識的補充，讓老師更順利和高效的進行教育教學工作。
Ⅹ 為什麼小學生的作業這么多
為了鞏固小學生們所學的知識，也因為現在講究升學率，所以學校就給老師加壓，老師給學生加壓。