㈠ 小學三年級語文長江作業本同步練習第十一課秋天的雨答案
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㈡ 小學三年級語文一課一練（上）答案
用自己的話說說嶺外音書斷經冬復歷春的意思並說說這兩句詩寫出了什麼？
㈢ 長江作業語文三年級下冊，怎麼做
三年級下冊語文長江作業本同步練習冊答案
㈣ 小學三年級語文課堂作業本答案
一：自己寫幾句感觸較深的句子
二（1）： 五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩，背詩；五：「我」半夜醒來找蔡老師。
（2）對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。
（3）自己寫
三： 獻給老師的詩歌：贈老師
六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。
班級，我的家：例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動。有關句子：「格格格」，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。
溫情暖我心（1）：同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我（畫的句子）
（2）自己寫，安慰的話語
你，永遠在我心裡：自己寫，寫出特點
一路足跡（1）：感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啟了文學的大門
獎狀
（1）醒目：形象明顯，容易看清
光彩：光榮。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）這里的高大指輕浮與驕傲。因為「我」獲得了很多榮譽，同學都誇獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。
（3）爸爸，我明白了，獎狀只能代表過去，受到表揚，千萬不可以為自己很了不起，就看不起別人，而是應該用它來激勵自己，以後我不會做那隻兔子了。
（4）我認為如果一個人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那麼獎狀還是可以貼牆上的，因為在你傷心的時候，看到這代表你過去的成績的獎狀，便可以從此激勵自己，從而充滿信心。
成長路上的里程碑：自己寫
希望採納！
㈤ 小學三年級語文的答案
三年級的孩子，首先已經是大孩子了。
所以，學會尊重孩子，了解孩子的心、尊重孩子的心，是非常重要的。
為什麼孩子總是嚷嚷著「你不理解我！你不了解我！」？
其實很多時候，是因為我們與孩子之間沒有共同話題，無法深入交流和溝通。
比如，孩子喜歡的東西，我們不喜歡，有時還有些反感；而我們關注的事物，孩子又不感興趣，自然話不投機三句多。
但我卻找到了與孩子溝通的竅門，那就是——與孩子閱讀他感興趣的書。
我家孩子最愛閱一套兒童文學書，叫《胡小鬧日記》，是國內兒童文學作家樂多多創作的。
㈥ 小學三年級語文課堂作業答案
是呀！買一本課堂上用的參考書不就好了嗎！？不過，要小心，別買盜版的或質量差的書。那就吃大虧了！！！~~~
㈦ 小學三年級語文競賽題+答案
一、在括弧里填寫特點成語：
最大的響聲（一鳴驚人）
最大的手掌（一手遮天）
最小氣的人（一毛不拔）
二、數字猜謎語（成語）：
1. 12345609（七零八落）
2. 1256789（丟三落四）
3. 1+2+3（接二連三）
4. 333 555（三五成群）
5. 3.5（不三不四）
6. 9寸+1寸=1尺（得寸進尺）
三、填成語作為歇後語的後半部分：
螃蟹過街：橫行霸道
水上的浮萍：萍水相逢
木匠戴木枷：自作自受
月亮里的桂樹：高不可攀
豬血豬（煮）豆腐：白里透紅
四、以詩句做謎面，各猜一成語：
危樓高百尺。（岌岌可危）
明月何時照我還？（歸心似箭）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（無與倫比）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（水天一色）
讀書破萬卷，下筆如有神。（開卷有益）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（人跡罕至或無影無蹤）
五、請寫出下列成語主角名：
驚弓之鳥：更羸
焚書坑儒：秦始皇
聞雞起舞：祖逖和劉琨
六、填人名，補足歇後語：
（劉備）借荊州――有借無還
（徐庶）進曹營――一言不發
（李逵)打宋江――過後賠禮
（豬八戒）照鏡子――里外不是人