① 動物眼中的色彩答案
11、大多數哺乳動物是色盲 飛禽 水生動物 多數水生動物具有辨色的能力 昆蟲 昆蟲對辨色能力比哺乳動物高明。(6分)
12、是為了引出本文說明的對象動物跟中的色彩狀況，同時把人與動物進行比較，更能吸引讀者閱讀興趣。(3分)
13、因為它的視網膜中沒有錐狀細胞。(2分)
14、不能去掉。」主要」表明狗追捕獵物關鍵是靠嗅覺與聽覺，但也可能依靠其它的感覺器官。如果去掉就表明只依靠嗅覺與聽覺，與實際不符，表意不準確。(3分)
② 現在的小學生都喜歡些什麼動物，還有什麼顏色
哈哈來,我猜是小貓小狗之類源的吧,象我的話喜歡金魚兒,男生喜歡比較粗曠的動物,女生的話應該比較喜歡可愛的小動物,怕蟲子和軟黏黏的動物.
喜歡的顏色,估計大多數都不喜歡黑色,其它的小朋友估計口味個有不同,男生比較喜歡冷色調,還有的喜歡酷一點,看起來具有現代感的顏色,女生的話喜歡可愛一點,比較溫暖,柔和的色調.
③ 小學一年級數學題：給會飛的動物塗上顏色,小鴨子塗色嗎
鴨子是會飛的動物，只不過家養的鴨子不善飛，小鴨子應該算做會飛的動物，應該塗上顏色，羽毛塗黃色吧，嘴巴塗稍深些。
④ 動物的體色往往與周圍環境的色彩非常相似，人們將這種體色稱為保護色，有同學想探究保護色的形成過程，實
（1）模擬保護色的形成過程：6人一組，選擇一張大彩紙作為「生活內環境」，在上面均勻地撒容上4種顏色的小紙片各20片，象徵4種不同體色的動物．其中3個學生為「捕食者」，從大彩紙上撿起小紙片，「捕食者」不能特意去尋找，注意速度要快，每「獵」一次「獵物」交給後面的同學記錄．另外3個學生記錄獵物的體色、數量和被獵的先後順序．
（2）比如，讀一個數值或測定一個值，多重復實驗幾次取平均值．是避免同一個人產生的誤差，或不同的人產生的誤差．
（3）經過幾代的選擇，倖存下來的「獵物」的體色與背景相近．由此說明，保護色與環境之間的關系，是經過長期自然選擇的結果．
故答案為：（1）生活環境；不同體色的動物；捕食者；
（2）多重復幾次；
（3）自然選擇
⑤ 動物能分辨各種顏色嗎
研究證實,大多數哺乳動物是色盲.牛、羊、馬、狗、貓等,幾乎不會分辨顏色,反映到它們眼睛裡的色彩,只有黑、白、灰3種顏色,狗不能分辨顏色,它看景物就像看一張黑白照片.狗追捕獵物除了靠腿,主要靠嗅覺和聽覺.
我們人類的「近親」猿過著平淡無奇的灰色生活.田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色.長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色.鹿對灰色的識別力最強.有趣的是,斑馬雖然是色盲,它卻能利用色彩來保護自己.斑馬和其它動物混在一起吃草,黑白條紋可以引起注意,因此在出現危險時,只要領頭馬一動,所有斑馬會迅速逃走.當斑馬奔跑時,黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離,斑馬便可安全逃脫.
鳥類則不然.除了某些過慣了夜生活的鳥類,如貓頭鷹等,因為視網膜中沒有錐狀細胞,無法認色彩以外,許多飛禽都有色彩的感覺.烏鴉在高空飛行需要找到降落的地方,顏色會幫助它們判斷距離和形狀,它們就能夠抓住在空中飛的蟲子,在樹枝上輕輕降落.鳥類的辨色能力也有利於它們尋找配偶.試想,雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性,如果它們感受不到顏色,那雄鳥還有什麼魅力呢?
多數水生動物都具有辨色能力.鱸魚能感知顏色,生物學家用染成紅色的幼蟲喂它們,侍其習慣後,改用紅色羊毛喂它們,鱸魚竟然照吃不誤.
昆蟲雖然屬於低等動物,但是它們的辨色能力比哺乳動物高明.蜻蜓對色的視覺最佳,其次是蝴蝶和飛蛾.蒼蠅和蚊子也能看見顏色.家蠅最討厭藍色,因而不願接近藍色的門窗、帳幔.蚊子能夠辨認黃、藍和黑色,並且偏愛黑色.勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中,卻是紅色盲,蜜蜂能分辨青、黃、藍3種顏色.可是,蜜蜂能看見人所看不見的紫外線,並能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色准確地區別開來.
⑥ 動物的顏色有什麼作用
通常有2種：1種是保護色，就是顏色和所處環境很接近，便於動物隱藏自己，防止被天敵發現。另一種是警告色，就是顏色和所處環境有強烈的對比，是為了突出自己而警告一些敵人自己是危險的。
⑦ 身體顏色與環境色彩接近來保護自已的動物例子
保護色(Crypsis)和擬態現象都表現為與環境色彩相似,不易被識別,保護色表現為與環境色彩相似,這里的「環境色彩」應是環境中主要的占優勢的色彩,如春夏的
⑧ 動物為什麼都有什麼顏色的
動物主要是為了生存的,比如說深色的,大多數都是為了和環境融為一體,躲避天敵.而顏色顏麗的是為了更好的吸引配偶,利於繁殖,還有一點就是:顏色艷麗的一般表示自身有毒.
⑨ 幼兒園作業,動物名稱,身體上的顏色,作用
教學復活動中，教師針對兒歌第制一句「小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」，提出問題：想一想，小雞還喜歡吃什麼?引導幼兒根據自己的生活經歷進行思考，說出小雞還喜歡吃米粒、菜葉、饅頭等食物，進而依次思考小狗、小貓喜歡吃的多種食物；同時，引導幼。